16098007
Beschreibung
Erzeugt von Lilly Payer
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Erstellt von Ein gelöschter Nutzer
vor etwa 9 Jahre
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Kopiert von Lilly Payer
vor fast 8 Jahre
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Frage 1
Frage
Wie werden Stoffe genannt, die Missbildungen hervorrufen?
Antworten
-
Teratogene
-
Tesatogene
-
Terotogene
-
Tepatogene
Frage 2
Frage
Was können Teratogene sein?
Antworten
-
Infektionskrankheiten (Gelbsucht)
-
Alkohol, Nikotin, illegale Drogen
-
Erkältung (Grippe)
-
Infektionskrankheiten (Röteln)
-
Strahlungen (Röntgen)
-
Medikamente (Thalidomid, Contergan)
Frage 3
Frage
Teratogene?
Antworten
-
Teratogene haben am Anfang der Schwangerschaft gravierende Folgen
-
Je später die Schäden einwirken, desto stärker die Auswirkung
-
Teratogene haben im letzten Drittel der Schwangerschaft gravierende Folgen
-
Je früher die Schaden einwirken, desto stärker die Auswirkungen
Frage 4
Frage
Psychischische Faktoren in der Schwangerschaft ...
Antworten
-
führen zu einer veränderten Hormonzusammensetzung im mütterlichen Blut
-
führen zu keiner veränderten Hormonzusammensetzung im mütterlichen Blut
-
Hormonzusammensetzungen können über die Nabelschnur aufs Kind übertragen werden
-
Hormonzusammensetzungen können nicht über die Nabelschnur aufs Kind übertragen werden
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--> Mögliche neonatale Störungen
-
--> Mögliche pränatale Störungen
Frage 5
Frage
APGAR-Index - Abkürzungen
Antworten
-
Pulse
-
Reflex
-
Appearance
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Respiration
-
Activity
-
Grimace
Frage 6
Frage
APGAR Index
Antworten
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Nach der Geburt wird innerhalb der ersten 30 Minuten 2mal die unmittelbare Anpassungsleistung des Neugeborenen mit dem APGAR-Index erfasst
-
Maximaler Punktwert 10
-
Der APGAR-Index wird zusammen mit Gewicht (3 - 3,5 kg) und Größe (durchschnittlich ca. 50 cm) im Geburtspass vermerkt
-
Nach der Geburt wird innerhalb der ersten 10 Minuten 2mal die unmittelbare Anpassungsleistung des Neugeborenen mit dem APGAR-Index erfasst
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drei Bewertungsstufen 0 - 2
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zwei Bewertungsstufen 1 - 2
Frage 7
Frage
Was trifft auf den REM-Schlaf zu?
Antworten
-
beträgt 50% der Schlafzeit eines Neugeborenen und 20% im Alter von 2-5 Jahren
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„passiver“ Schlaf, Selbststimulierung des Gehirn
-
„aktiver“ Schlaf, Selbststimulierung des Gehirn
-
Elektrische Aktivität d. Gehirns im REM-Schlaf ist dem Wachzustand nicht sehr ähnlich
-
Elektrische Aktivität d. Gehirns im REM-Schlaf ist dem Wachzustand sehr ähnlich
Frage 8
Frage
Synapsen?
Antworten
-
Zwischen den einzelnen Nervenzellen als Verbindung von einer zur nächsten befinden sich die sogenannten „Synapsen“
-
Umschaltstelle für die diskontinuierliche Erregungsübertragung von einem Neuron auf ein anderes oder auf das Erfolgsorgan
-
Sehr rasches Wachstum der Synapsen in den ersten beiden Lebensjahren; Stimulierung wichtig
-
In den einzelnen Mehrzellen als Verbindung von einer zur nächsten befinden sich die sogenannten „Synapsen“
-
Umschaltstelle für die kontinuierliche Erregungsübertragung von einem Neuron auf ein anderes oder auf das Erfolgsorgan
-
Sehr rasches Wachstum der Synapsen in den ersten beiden Lebensjahren; Stimulierung nicht wichtig
Frage 9
Frage
Welche Möglichkeiten hat ein Baby zum lernen?
Antworten
-
Operante Konditionierung
-
Passives Erkunden der Umwelt
-
Aktives Erkunden der Umwelt
-
Nachahmung
-
Klassische Konditionierung
Frage 10
Frage
Welche Untersuchungsmethoden gibt es?
Antworten
-
Überlebensparadigma
-
Habituierungsparadigma
-
Überraschungsparadigma
-
Präferenzparadigma
-
Gedankenparadigma
Frage 11
Frage
Habituierungsparadigma
Antworten
-
Allmähliche Reduzierung der Stärke einer Reaktion nach anhaltender Präsentation eines Reizes – der Säugling habituiert
-
Allmähliche Reduzierung der Stärke einer Reaktion nach anhaltender Präsentation eines Reizes – der Säugling dishabituiert
-
Präsentation eines neuen Reizes: die Aufmerksamkeit kehrt auf ein hohes Niveau zurück – der Säugling dishabituiert
-
Präsentation eines neuen Reizes: die Aufmerksamkeit kehrt auf ein hohes Niveau zurück – der Säugling habituiert
-
Der Säugling bemerkt den Unterschied zwischen beiden Reizen
-
Habituierung: erneute Bereitschaft
-
Dishabituierung: erneute Bereitschaft
Frage 12
Frage
Was ist mit Fixationsdauer gemeint?
Antworten
-
Maß der Dishabituierung
-
Maß der Habituierung
-
Keines der Beiden
Frage 13
Frage
Überraschungsparadigma
Antworten
-
Veränderung der Pulsfrequenz
-
Weinen
-
Erregtheit
-
Unruhe
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Erklären
-
Erstaunen
Frage 14
Frage
Visuelle Wahrnehmung
Antworten
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Rasche Entwicklung des visuellen Cortex
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Sehschärfe und Kontrastsensibilität zunächst gering
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aktive Suche und Differenzierung von Reizen
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Kontrastwahrnehmung
-
Tiefenwahrnehmung (ab ca. 9. Lebensmonat)
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Tiefenwahrnehmung (ab ca. 12. Lebensmonat)
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passive Suche und Differenzierung von Reizen
Frage 15
Frage
Olfaktorische Wahrnehmung
Antworten
-
Geruch und Geschmack existieren nicht von Geburt an als differenzielle Wahrnehmungsaktivitäten
-
Geruch und Geschmack existieren von Geburt an als differenzielle Wahrnehmungsaktivitäten
Frage 16
Frage
Intersensorische Integration
Antworten
-
Säugling (30 Tage) bevorzugt Betrachtung des Gefühlten
-
Säugling (30 Tage) bevorzugt nicht Betrachtung des Gefühlten
-
Säuglinge im Alter von 30 Tagen reagieren irritiert, wenn: sprechendes Gesicht der Mutter mit fremder Stimme unterlegt ist bzw. sprechendes Gesicht eines Fremden mit Stimme der Mutter unterlegt ist
-
Säuglinge im Alter von 30 Tagen reagieren nicht irritiert, wenn: sprechendes Gesicht der Mutter mit fremder Stimme unterlegt ist bzw. sprechendes Gesicht eines Fremden mit Stimme der Mutter unterlegt ist
-
Bei Säuglingen wird Sinneserfahrung – Informationsverarbeitung von Geburt an erlebt
Frage 17
Frage
Frühgeborene
Antworten
-
Von „Frühgeburten“ spricht man, wenn Kinder vor dem Ende der 37.SSW geboren werden
-
3 Wochen zu früh geboren
-
Früher bezeichnete man auch Kinder unter 2500g als „Frühgeborene“.
-
2 Wochen zu früh geboren
-
Von „Frühgeburten“ spricht man, wenn Kinder vor dem Ende der 38.SSW geboren werden
-
Früher bezeichnete man auch Kinder unter 3000g als „Frühgeborene“.
Frage 18
Frage
Reflexe
Antworten
-
Suchreflex ist kein phylogentischer Reflex
-
Reflexe sind gelernt
-
Reflexe sind nicht gelernt
Frage 19
Frage
Galantreflex
Antworten
-
Seitlich der Wirbelsäule
-
Mittig der Wirbelsäule
-
Bauch
Frage 20
Frage
Was ist mit Interferenz gemeint?
Antworten
-
Das Lernen von Speicherinhalten knapp hintereinander führt zu gegenseitigen Störungen, umso mehr, je ähnlicher die Lerninhalte sind.
-
Je origineller und unverwechselbarer der Lerninhalt ist, je größer die individuelle Bedeutung ist, umso leichter lässt er sich einprägen.
Frage 21
Frage
Proaktive Interferenz
Antworten
-
Proaktive: Die früheren Lernprozesse stören die Einprägung der späteren
-
Proaktive: Die gegenwärtig ablaufenden Lernprozesse wirken zurück und stören die früheren Vorherige
Frage 22
Frage
Retroaktive Interferenz
Antworten
-
Retroaktive: Die gegenwärtig ablaufenden Lernprozesse wirken zurück und stören die früheren
-
Retroaktive: Die früheren Lernprozesse stören die Einprägung der späteren
Frage 23
Frage
Kritzelphase
Antworten
-
Hebkritzeln
-
Sinnunterlegtes Kritzeln
-
Hiebkritzeln
-
Schwingkritzeln
-
Kreiskritzeln
-
Schreibkritzeln
Frage 24
Frage
Schemaphase
Antworten
-
Kreis
-
Kreuzung
-
Zentrum
-
Linie als Spur
-
Linie als Strich
-
Rechteck
-
Tausendfüßler
-
Kasten
-
Kopffüßler
-
Raumbilder
Frage 25
Frage
Arten von Realismus
Antworten
-
Visueller Realismus
-
Tatsächlicher Realismus
-
Intellektueller Realismus
-
Differenzieller Realismus
Frage 26
Frage
Eigentümlichkeiten von Kinderzeichnung
Antworten
-
Das Kind zeichnet was es weiß und nicht was es sieht
-
Vermenschlichung
-
Details werden ausgelassen
-
Größenverhältnisse werden verschoben
-
Nacheinander verlaufende Dinge werden nebeneinander gemalt
-
Das Kind zeichnet was es sieht und nicht was es weiß
-
Nacheinander verlaufende Dinge werden untereinander gemalt
Frage 27
Frage
Eigentümlichkeit der Kinderzeichnung 2
Antworten
-
Zentralisierung
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Farbgebung
-
Hauptmotiv
-
Dislokation
-
Hauptperson
-
Bewältigung Dreidemimensionalität und räumliche Beziehung
Frage 28
Frage
Kinderzeichnung im Test
Antworten
-
Darstellung mit gleichen oder verschiedenen Tieren
-
Tiere im Größenverhältnis
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Reihenfolge
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Ausdrucksgebaren
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Charakter
-
Gruppierung
-
Optik
Frage 29
Frage
Autismus
Antworten
-
Autismus durch genetische Faktoren
-
Autismus durch neurophysiologische Faktoren
-
Erwünschtes Verhalten von Autisten kann mithilfe von Belohnungssystemen erreicht werden
-
Mehr Männliche als weibliche haben Autismus
-
Autismus Behandlung sollte man möglichst früh beginnen, weil sonst Symptome schlimmer werden
Frage 30
Frage
Unterstützung von Autisten durch ...
Antworten
-
Strukturierung
-
Auditive Visualisierung
-
Visualisierung
-
Inklusion
-
Integration
Frage 31
Frage
Welche Ziele hat die angewandte Entwicklungspsychologie?
Antworten
-
Entwicklung von Konzepten und Strategien zur Beratung
-
Generieren von Klassifikationssystemen für psychische Störungsbilder
-
Vernetzung von Praxisbeiträgen der Entwicklungspsychologie
-
Erklären von biologischen Krankheitsursachen
Frage 32
Frage
Gegenstand der EP Allgemein?
Antworten
-
Beschreiben..
-
Beeinflussen..
-
Vorhersagen..
-
Erklären..
-
Beraten..
Frage 33
Frage
Gegenstand der EP im Speziellen
Antworten
-
.. unter dem Aspekt der Erklärung der Zeit
-
.. unter dem Aspekt der Veränderung über die Zeit
Frage 34
Frage
Wann sind Menschen zu Veränderungen bereit?
Antworten
-
Wenn der Nutzen der Veränderung größer ist, als der Nutzen der Nicht-Veränderung
-
Wenn der Nutzen der Nicht-Veränderung größer ist, als der Nutzen der Veränderung
Frage 35
Frage
Welche Einflussfaktoren gibt es in der EP?
Antworten
-
Protektive Faktoren -> Resilienz
-
Risikofaktoren -> Vulnerabilität
-
Protektive Faktoren -> Vulnerarbilität
-
Risikofaktoren -> Resilienz
Frage 36
Frage
Grundlegende Fragestellung in der EP?
Antworten
-
Kontinuität/Diskontinuität
-
Anlage/Umwelt
-
Veränderung der Entwicklung/Entwicklungspfade
-
Verlauf der Entwicklung/Entwicklungspfade
Frage 37
Frage
Autonomieerleben, Kompetenzerleben und soziale Eingebundenheit gehört zu?
Antworten
-
Basisbedürfnisse für aktive Selbstgestaltung
-
Zur traditionellen Entwicklungsauffassung
-
Zur modernen Entwicklungsauffassung
Frage 38
Frage
Entwicklung ist?
Antworten
-
plastisch (also individuell)
-
eindimensional
-
in verschiedene Entwicklungskontexte eingebettet
-
mehrdimensional
-
lebenslanger Prozess
Frage 39
Frage
Wesentlich für Motivation?
Antworten
-
Soziale Akzeptanz
-
Bewertung
-
Wertschätzung
-
Wirksamkeit
-
Beachtung
Frage 40
Frage
Motivationsförderung
Antworten
-
Spätere Ausprägung des Leistungsmotivs wird in der frühen Kindheit von Eltern und Bezugspersonen mitbestimmt
-
Spätere Ausprägung des Leistungsmotivs hat nichts mit der frühen Kindheit zu tun
Frage 41
Frage
Was wird durch einer guten Bindung zur Bezugsperson gefördert?
Antworten
-
Neugiererweckung
-
Explorationsstreben
-
Neugierstreben
-
Explorationserweckung
Frage 42
Frage
Was stellt die entscheidende Grundlage für die Leistungsmotivation und Anstrengungsbereitschaft dar?
Antworten
-
Selbstwirksamkeit
-
Selbstwertschätzung
Frage 43
Frage
Schema der Kausalattribuierung
Antworten
-
Stabil + Internal = Fähigkeit
-
Stabil + External = Aufgabenschwierigkeit
-
Stabil + Internal = Erfolg
-
Instabil + Internal = Anstrengung
-
Stabil + External = Anstrengung
-
Instabil + External = Zufall
-
Instabil + Internal = Aufgabenschwierigkeit
Frage 44
Frage
Keine Lust zu lernen
Antworten
-
Internal + Stabil
-
Internal + Instabil
-
Aufgabenschwierigkeit
-
External + Stabil
-
Anstrengung
-
External + Instabil
-
Attribution
Frage 45
Frage
Komponenten des Selbstkonzepts
Antworten
-
Allgemeines Selbstkonzept
-
Jungen überschätzen ihre schulische Kompetenz
-
Mädchen unterschätzen ihre schulische Kompetenz
-
Akademisches Selbstkonzept
-
Schulisches Selbstkonzept
-
Jungen unterschätzen ihre schulische Kompetenz
-
Mädchen überschätzen ihre schulische Kompetenz
Frage 46
Frage
Kontrollüberzeugungen
Antworten
-
Internalität
-
Soziale Internalität
-
Fatalistische Externalität (Glück, Pech, Zufall, Schicksal)
-
Soziale Externalität
Frage 47
Frage
Was wirkt sich positiv auf Schulleistungen aus?
Antworten
-
hohe positive internale Kontrollüberzeugungen
-
Lehrer haben keinen Einfluss
-
Lehrer mit Wärme und Unterstützung
-
hohe positive externale Kontrollüberzeugungen
-
Lehrer die Kinder als individuell betrachten
Frage 48
Frage
Was führt zu einem günstigen Attribuierungsmuster?
Antworten
-
Lob
-
Feedback geben
Frage 49
Frage
Niveaus der sozialen Perspektivenübernahme
Antworten
-
Kategorielles Selbst (2. Lebensjahr): Das Kind vermag sich als Objekt zu sehen -> Selbstrepräsentation
-
Das Erkennen des eigenen Spiegelbildes und die Bezeichnung von sich selbst mit „ich“ (ca. 18 Monate) ist das erste Indiz für die Selbstobjektivierung
-
Existenzielles Selbst (1.Lebensjahr): Der Säugling macht die Erfahrung, dass das „Ich“ getrennt von anderen Wesenseinheiten existiert
-
Objektives Selbst (2. Lebensjahr): Das Kind vermag sich als Objekt zu sehen -> Selbstrepräsentation
-
Das Erkennen des eigenen Spiegelbildes und die Bezeichnung von sich selbst mit „ich“ (ca. 24 Monate) ist das erste Indiz für die Selbstobjektivierung
Frage 50
Frage
Empathie
Antworten
-
Empathie: Erfahrung, unmittelbar der Gefühlslage bzw. der Intention einer anderen Person teilhaftig zu werden und sie dadurch zu verstehen
-
Empathie: Gefühl von einem anderen überträgt sich, dem Betroffenen ist aber die Ursache nicht bewusst
Frage 51
Frage
Gefühlsansteckung
Antworten
-
Gefühlsansteckung: Gefühl von einem anderen überträgt sich, dem Betroffenen ist aber die Ursache nicht bewusst
-
Gefühlsansteckung: Es kann nicht unterschieden werden, ob das Gefühl von dem Kind oder einer anderen Person kommt
-
Gefühlsansteckung: Es kannt unterschieden werden, ob das Gefühl von dem Kind oder einer anderen Person kommt
Frage 52
Frage
Beweis für Social Referencing
Antworten
-
Mutter lächelt --> Kind kommt zu Mutter
-
Mutter lächelt --> Kind läuft weg
Frage 53
Frage
Egozentrismus
Antworten
-
heißt die undifferenzierte Perspektive
-
Bis 4. Lebensjahr
-
Die eigene Perspektive kann nicht von anderen unterschieden werden
-
Niveau 0 der sozialen Perspektivenübernahme
-
gehört zu Theory of mind
-
Die eigene Perspektive kann von anderen unterschieden werden
Frage 54
Frage
Theory of mind
Antworten
-
Intuitiv mentalistisches Verständnis
-
ab 4 Jahren
-
Erkennen, dass andere nicht die gleiche Weltsicht haben müssen
-
Fähigkeit, sich selbst und anderen mentale Zustände zuzuschreiben und verstehen
-
Erkennen, dass andere die gleiche Weltsicht haben müssen
-
Individuell mentalistisches Verständnis
Frage 55
Frage
Temperamente nach Thomas and Chess
Antworten
-
Difficult babies
-
Slow to warm up babies
-
Easy babies
-
Easy to warm up babies
Frage 56
Frage
Trotzverhalten
Antworten
-
Häufigkeit und Heftigkeit der Trotzanfälle stehen im Zusammenhang mit dem Verhalten der Eltern
-
Trotzverhalten in der Kindheit hat Einfluss auf Jugendliche Persönlichkeit
-
Trotzverhalten in der Kindheit hat keinen Einfluss auf Jugendliche Persönlichkeit
-
Das Kind kann bei mehreren Handlungsalternativen keine willentlichen Entscheidungen treffen und sich nicht von einem Vorhaben distanzieren
-
Häufigkeit und Heftigkeit der Trotzanfälle stehen im Zusammenhang mit dem Verhalten den Geschwistern
-
Das Kind kann bei mehreren Handlungsalternativen willentlichen Entscheidungen treffen und sich von einem Vorhaben distanzieren
Frage 57
Frage
Trotzverhalten: Was führt zu Regulationsproblemen?
Antworten
-
Einsetzen der Vorstellungskraft
-
Selbstobjektivierung
-
Objektpermanenz
-
Ich-Bewusstsein
Frage 58
Frage
Was versteht man unter Bindung im engeren Sinne?
Antworten
-
Die sich im Laufe des 1. Lebensjahres herausbildende Beziehung des Kindes zu seiner primären Bindungsperson
-
Die sich im Laufe des 1. Lebensjahres herausbildende Beziehung des Kindes zu seinen primären Bindungspersonen
Frage 59
Frage
Vierphasenmodell von Bowldy
Antworten
-
Vorphase: Bis 6. Woche
-
Entstehungsphase der Bindung: 7. Woche bis 6. Monat --> Personenunterscheidende Ansprechbarkeit
-
Phase gegenseitiger Beziehung: Ab 24 Monaten
-
Phase der eindeutigen Bindung: 7.Monat bis 24 Monate --> Kind zeigt Trennungsangst
-
Entstehungsphase der Bindung: 7. Woche bis 6. Monat --> Kind zeigt Trennungsangst
-
Phase der eindeutigen Bindung: 7.Monat bis 24 Monate --> Personenunterscheidende Ansprechbarkeit
Frage 60
Frage
Vierphasenmodell von Bowldy - Vorphase?
Antworten
-
Bis 6. Woche
-
7. Woche bis 6. Monat --> Personenunterscheidende Ansprechbarkeit
-
7.Monat bis 24 Monate --> Kind zeigt Trennungsangst
-
Ab 24 Monaten
Frage 61
Frage
Vierphasenmodell von Bowldy - Entstehungsphase der Bindung?
Antworten
-
Bis 6. Woche
-
7. Woche bis 6. Monat --> Personenunterscheidende Ansprechbarkeit
-
7.Monat bis 24 Monate --> Kind zeigt Trennungsangst
-
Ab 24 Monaten
Frage 62
Frage
Vierphasenmodell von Bowldy - Phase der eindeutigen Bindung?
Antworten
-
Bis 6. Woche
-
7. Woche bis 6. Monat --> Personenunterscheidende Ansprechbarkeit
-
7.Monat bis 24 Monate --> Kind zeigt Trennungsangst
-
Ab 24 Monaten
Frage 63
Frage
Vierphasenmodell von Bowldy - Phase gegenseitiger Beziehung?
Antworten
-
7. Woche bis 6. Monat --> Personenunterscheidende Ansprechbarkeit
-
7.Monat bis 24 Monate --> Kind zeigt Trennungsangst
-
Ab 24 Monaten
-
Bis 6. Woche
Frage 64
Frage
Bindungstypen nach Mary
Antworten
-
Sichere Bindung
-
Unsichere - ambivalente Bindung
-
Unsichere - vermeidende Bindung
-
Unsichere - ignorierende Bindung
Frage 65
Frage
Präferenzparadigma
Antworten
-
messen der Fixationsdauer
-
Präsentation zwei verschiedener Reize
-
Präsentation drei verschiedener Reize
Frage 66
Frage
Teufelskreis des Misserfolgängstlichen
1. [blank_start]???[blank_end]
2. [blank_start]???[blank_end]
3. [blank_start]???[blank_end]
4. [blank_start]???[blank_end]
5. [blank_start]???[blank_end]
6. [blank_start]???[blank_end]
7. [blank_start]???[blank_end]
8. [blank_start]???[blank_end]
Antworten
-
Negative Erfahrung
-
Negative Selbstgespräche
-
Ungünstige Bilder
-
Unrealistisches Ziel
-
Unlust
-
Dumme Strategien
-
Vermeiden
-
Prüfungsangst
Frage 67
Frage
Embrionalzeit
Antworten
-
1. Woche
-
Bis zur 8. Woche
-
8. - 38. Woche
-
Ab 4. Monat
-
Ab 8. Monat
Frage 68
Frage
Fötalzeit
Antworten
-
Bis zur 8. Woche
-
8. - 38. Woche
-
Bis 5. Monat
-
Ab 5. Monat
Frage 69
Frage
Wann beginnt das Herz des Ungeborenen zu schlagen?
Antworten
-
21. Tag
-
35. Tag
-
10. Tag
Frage 70
Frage
Phasenmodell der Schwangerschaft nach Gloger-Tippelt, 1985
Antworten
-
Verunsicherungsphase
-
Anpassungsphase
-
Konkretisierungsphase
-
Phase der Antizipation und Vorbereitung auf die Geburt
-
Geburtsphase
-
Erschöpfungsphase nach der Geburt
-
Phase der Herausforderung und Umstellung
-
Abschnitt der Gewöhnung und Normalisierung
-
Wohlbefindenphase
-
Liebhabephase
Frage 71
Frage
Bedürfnisse während der Geburt
Antworten
-
Umgebungsvertrautheit
-
Vertrauenspersonen
-
Geburtsatmosphäre
-
Sonstiges
Frage 72
Frage
Leichtes streicheln der Fußseite von der Ferse zu den Zehen --> Säugling beugt den großen Zeh und streckt die anderen Zehen aus: Welcher Reflex?
Antworten
-
Galantreflex
-
Babinkisrefelx
-
Maroreflex
-
Schreitreflex
-
Sosntiger
Frage 73
Frage
"Ontogenese" = Individualentwicklung von der Konzeption bis zum Lebensende
Antworten
- True
- False
Frage 74
Frage
"Eine Theorie ist eine geordnete Sammlung von Aussagen, die Verhalten beschreiben, erklären und vorhersagen" (Berk, 2005, S.4)
Antworten
- True
- False
Frage 75
Frage
Transaktionale Theorien/Interaktionitische Theorien
Antworten
-
Subjekt aktiv
-
Subjekt nicht aktiv
-
Umwelt aktiv
-
Umwelt nicht aktiv
Frage 76
Frage
Aktionale Theorien/Selbstgestaltungstheorien
Antworten
-
Subjekt aktiv
-
Subjekt nicht aktiv
-
Umwelt aktiv
-
Umwelt nicht aktiv
Frage 77
Frage
Exogenistische Theorien
Antworten
-
Subjekt aktiv
-
Subjekt nicht aktiv
-
Umwelt aktiv
-
Umwelt nicht aktiv
Frage 78
Frage
Endogenistische Theorien
Antworten
-
Subjekt aktiv
-
Subjekt nicht aktiv
-
Umwelt aktiv
-
Umwelt nicht aktiv
Frage 79
Frage
Basisbedürfnisse als Voraussetzung für aktive Selbstgestaltung
Antworten
-
Autonomieerleben
-
Kompetenzerleben
-
Soziale Eingebundenheit
-
Erfolgserleben
-
Misserfolgerleben
-
Fehlerleben
-
Versagungserleben
Frage 80
Frage
Autismus - Beeinträchtigungen in welchen der folgenden Bereiche?
Antworten
-
Beziehungs- und Kommunikationsfähigkeit
-
motorische Funktionen
-
kognitive Funktionen
-
affektive Funktionen
-
intellektuelle Fähigkeiten
-
Autisten haben keinerlei Beeinträchtigungen
Frage 81
Frage
Motivation = "ein psychischer Zustand, der die Auswahl, Stärke und Ausdauer einer spezifischen Verhaltenstendenz bestimmt." (Maderthaner, 2008, S.313)
Antworten
- True
- False
Frage 82
Frage
Mehr als [blank_start]???[blank_end] regelmäßig gemobbte Schülerinnen und Schüler
Antworten
-
500.000
-
50.000
-
5.000
-
5.000.000
Frage 83
Frage
Mobbing = "Eine Schülerin/ein Schüler wird viktimisiert, wenn er oder sie wiederholt über längere Zeit negativen Handlungen eines oder mehreren anderer SchülerInnen ausgesetzt ist" (Olweus, 1991, S.413)
Antworten
- True
- False
Frage 84
Frage
Welche psychischen Faktoren führen zu einem veränderten Hormonhaushalt während der Schwangerschaft?
Antworten
-
chronische Affekte der Mutter
-
Angst, Spannung, Depression
-
Partnerschaftsprobleme
-
Geplantes/erwünschtes Kind
-
Sex mit dem Partner
-
Selbstbild
-
Medikamente
Frage 85
Frage
Neonatale Störungen sind Störungen des Kindes in den ersten Wochen nach der Geburt.
Antworten
- True
- False
Frage 86
Frage
Was trifft bei pränatalen (exogenen) Einflüssen zu?
Antworten
-
Risiko von Missbildungen durch teratogene in der Embryonalzeit am höchsten
-
In der 3. - 8. Woche werden eher strukturelle Abnormitäten hervorgerufen
-
Nach 9. Woche eher physiologische Abnormitäten durch t´Teratogene
-
In der 1. und 2. Woche eher Fehlgeburten als EInflüsse auf den Embryo
-
In der 1. und 2. Woche ist der EInfluss auf den Embryo durch Teratogene am höchsten.
Frage 87
Frage
Wie viel Phasen kennt das Phasenmodell der Schwangerschaft nach GLOGLER?
Antworten
-
9
-
8
-
4
Frage 88
Frage
Welche Aussagen treffen auf die Geburt zu?
Antworten
-
ist eines der emotionalsten Ereignisse für den Vater
-
ist eines der emotionalsten Ereignisse der menschlichen Entwicklung
-
DIe Geburt des ersten Kindes ist ein Wendepunkt in der Familienentwicklung
-
Die Geburt des ersten Kindes kann ein kritischen Lebensereignis darstellen
-
Die Geburt des ersten Kindes ist ein kritisches Lebensereignis
-
Die Rollenverteilung ist zentral für die Bewältigung des Übergangs zur Elternschaft
-
Die erste Beziehungsfindeung zwischen Eltern und Neugeborenem ist sehr wichtig
Frage 89
Frage
Diese Faktoren wirken positiv auf Elternschaft
Antworten
-
Partnerschaft > 3 Jahre
-
Partnerschaft > 5 Jahre
-
Gute Vorbereitung
-
Geplant/Erwünschtheit
-
Spontanität
-
Bildungsniveau
-
Hohes ALter der Eltern
-
übereinstimmende Rollenerwartung der Eltern
Frage 90
Frage
Postnatale extrauterine Anpassungsleistungen
Antworten
-
Reifezustand und Reaktionsfähigkeit (gemessen mit APGAR)
-
Neurologische Anpassung (Reflexe, Hirnentwicklung, Schlaf-Wachrythmus)
-
Beobachtung von Verhaltensbereichen
-
Entwicklung von Wahrnehmung
-
Entwicklung von Fähigkeiten
-
Nachahmung der Eltern
Frage 91
Frage
Die Lernfähigkeit und Intelligenzleistungen eines
Kindes werden bestimmt durch:
Antworten
-
genetische Einflüsse
-
Lernmöglichkeiten
-
Anregungen seitens der Umwelt
-
Einflüsse der Schule
-
Eigenaktivität des Kindes
-
interne STeuerungsmechanismen
-
Freunde
Frage 92
Frage
Durch oben erwähnte Einflüsse gibt es teilweise
erhebliche individuelle Unterschiede in der kognitiven
Entwicklung der Kinder.
Antworten
- True
- False
Frage 93
Frage
Entwicklungsverzögerungen und mangelnder
Kompetenzerwerb in den ersten 6 Lebensjahren
− potenzieren sich im weiteren Entwicklungsverlauf und
− erhöhen späteren schulischen und beruflichen Misserfolg.
Antworten
- True
- False
Frage 94
Frage
Ziele der Vorschulförderung
Antworten
-
Anpassung des individuellen Leistungsniveaus des Kindes an das Anforderungsniveau der Schule
-
schulrelevante Kompetenzen fördern
-
altersgerechte Sozialisierung mit Gleichaltrigen
-
Vorbereitung auf leistungsdruck
Frage 95
Frage
Welche Bereiche werden in der Vorschulvorbereitung gefördert?
Antworten
-
Vorschulförderung (schulische kompetenzen)
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Vorläuferfertigkeiten der Schulbereitschaft
-
Selbstkonzept
-
Umgang mit Anderen
Frage 96
Frage
Vorläuferfähigkeiten der Schulbereitschaft
Antworten
-
Vorläuferfähigkeiten kognitiver Art zur Vorhersage späterer schulischer Leistungen
-
Intelligenzniveau korreliert mit schulischen Leistungen.
-
Kind kann auf niedrigem Niveau lesen und Schreiben
-
Kind wird eingestuft
Frage 97
Frage
Selbstkonzept: = einer der bedeutendsten Prädiktoren der
Schulleistung (neben Intelligenz und
Vorwissen)
Antworten
- True
- False
Frage 98
Frage
Schulfähigkeit ist kein systemische Begriff
Antworten
- True
- False
Frage 99
Frage
Schulfähigkeit ist ein systemischer Begriff
Antworten
- True
- False
Frage 100
Frage
Schulreife war biologisch konnotiert
Antworten
- True
- False
Frage 101
Frage
Schulreife ist kein reiner Reifungsprozess, kein
ausschließlich endogen bedingtes Merkmal
Antworten
- True
- False
Frage 102
Frage
Schulfähigkeit ist abhängig von
Bildungseinflüssen, übungsabhängig und
förderbar
Antworten
- True
- False
Frage 103
Frage
Förderungswürdige kognitive Fähigkeiten für die Schulbereitschaft:
Antworten
-
Optische und akustische Differenzierungsfähigkeit
-
Gedächtnis
-
Sprache
-
Denkfähigkeit
-
Begriff von Mengen und Zahlen
-
Kreativität
-
Sozialer Umgang
Frage 104
Frage
Bausteine der Schulbereitschaft (kognitive Fähigkeiten)
Antworten
-
Verständnis und Befolgen sprachlicher Anweisungen
-
Sprachliche Artikulationsfähigkeit
-
Bewältigung erhöhter kognitiver Anforderungen
-
Anpassung an die veränderten Zeitrhythmen
-
Leichte Rechenaufgaben
Frage 105
Frage
Kind konstruiert sich aufgrund von frühelterlicher Bindungserfahrung Grunderwartungen für zukünftiger Beziehungen (Komponente der Schulbereitschaft)
Antworten
- True
- False
Frage 106
Frage
Beziehungen &
Beziehungsabbrüche:
• Bewältigung des Beziehungsabbruches von
bisherigen ErzieherInnen
• Aufbau neuer Beziehungen zu LehrerInnen und
MitschülerInnen
Antworten
- True
- False
Frage 107
Frage
Selbst- und
Handlungskontrolle:
• Volitionale Kompetenzen der Selbst- und
Handlungskontrolle
• Fähigkeit zum Bedürfnisaufschub
Komponente der sozial-emotionalen Fähigkeiten der Schulbereitschaft
Antworten
- True
- False
Frage 108
Frage
Graphomotorik und körperliche Fähigkeiten als Kompetenzen der Schulbereitschaft
Antworten
-
Umgang mit Papier und Bleistift /Graphomotorik
-
Umsetzung von visuellen Wahrnehmungen /Graphomotorik
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Bereits begonnener Gestaltwandel zur Schulkindform
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Positive Philippinoprobe
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Zahnwechsel
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Richtiges Halten eines Stiftes
-
Nogative Afroprobe
-
Schuhe zubinden muss gekonnt sein
Frage 109
Frage
Schemaphase der Kinderzeichnung
Antworten
-
einfache geometrische Formen
-
nur in wenigen Aspekten eine visuelle Ähnlichkeit mit der abgebildeten Sache hat.
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Einfachstes Schema: Strich für jede Extension und geschlossener Bogen, im Idealfall Kreis, für ein Volumen – „Zweischemaphase“
-
Die „Zweischemaphase“ erlaubt beim Kopffüßler keine Differenzierung zwischen Kopf und Rumpf.
-
Kopffüßler gehören nicht zur Schemaphase
-
Hauptsächlich geometrische Formen
Frage 110
Frage
Phasen der Kinderzeichnung
Antworten
-
Der Kreis
-
das Zentrum
-
Die Linie als Spur
-
Kreuzungen
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Kasten
-
Raumbilder
-
Kopffüßler
-
Häuser
Frage 111
Frage
Diffenrenzierte Darstellungsformen der Kinderzeichung
Antworten
-
• Intellektueller Realismus (ca. 5−8 Jahre) – Das Kind malt typische Attribute. Es malt, was es weiß und nicht, was es sieht.
-
• Visueller Realismus (ab 8−9 Jahren) – Das Kind versucht, die sichtbare Form wiederzugeben, die Bilder werden realistischer.
-
kritischer Rationalismus (ab Studienzeit): Jugendlicher stellt Poppers Theorien künstlerisch dar.
Frage 112
Frage
Jugendalter (Kinderzeichnung)
Antworten
-
Die Themen werden vielfältiger, Jugendliche versuchen, die in unserer Kultur übliche Zentralperspektive zu bewältigen und übernehmen die Abbildungskonventionen der jeweiligen Kultur.
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Kritische Haltung gegenüber der eigenen Malfähigkeit und der eigenen Unzulänglichkeit.
-
Die Möglichkeit abstrakterer Gestaltungen oder von Karikaturen wird aufgenommen.
-
Begabungen werden sichtbar.
Frage 113
Frage
Übergänge sind veränderungssensitive Zonen
Antworten
- True
- False
Frage 114
Frage
Entwicklungsfortschritte (im Jugendalter)
Antworten
-
Körperliche Entwicklung
-
Erweiterung kognitiver Fähigkeiten
-
Emotionale Entwicklung
-
Veränderung sozialer Beziehungen
-
Anpassung an das Umfeld
Frage 115
Frage
Entwicklungsrisiken (im Jugendalter)
Antworten
-
Verlust von Sicherheiten
-
Erhöhte Vulnerabilität
-
unzureichendes Bewältigungspotential
-
Schlechter Einfluss von Freunden
-
Drogen
Frage 116
Frage
Persönlichkeitsentwicklung is der "Aufbau regulativer Kompetenzen"
Antworten
- True
- False
Frage 117
Frage
Emerging Adulthood ist von ca. 19 - 25 bzw. 29 Jahren.
Antworten
- True
- False
Frage 118
Frage
6 Etappen/Altersbereiche nach HARVINGHURST
Antworten
-
Frühe Kindheit (bis 6 Jahre)
-
• Höheres Erwachsenenalter (ab 60 Jahre)
-
• Mittleres Erwachsenenalter (30 - 60 Jahre)
-
• Mittlere Kindheit (6 - 12 Jahre)
-
• Adoleszenz (12 - 18 Jahre)
-
• Frühes Erwachsenenalter (18 - 30 Jahre)
-
Frühe Adoleszenz (9 - 12 Jahre)
Frage 119
Frage
Nach HAVIGHURST sind Entwicklungsaufgaben „Lernaufgaben“, die
bestimmte bereichsspezifische Anforderungen und Entwicklungsziele
implizieren.
Antworten
- True
- False
Frage 120
Frage
Was bedeutet Akzeleration?
Antworten
-
Die Vorverlegung der Reifeentwicklung
-
Die verzögerte Reifeentwicklung
Frage 121
Frage
Identitätszustände nach Marcia
Antworten
-
Diffuse Identität (diffuse identity) – Die Jugendlichen haben keinen Standpunkt und keine Vorstellungen über ihr Leben (weder allgemein noch konkret für die Gestaltung des Alltags) – Keine aktive Exploration, kein Eingehen von Verpflichtungen
-
Übernommene Identität (foreclosure identity) – Standpunkte in verschiedenen Lebensbereichen werden unkritisch von den Eltern übernommen – Die Jugendlichen sind ängstlich in neuen Situationen; sie haben nicht gelernt, Herausforderungen anzunehmen und Krisen zu meistern
-
Kritische Identität (moratorium) – Die Jugendlichen sind in einer Krise; sie bemühen sich – bisher ohne Erfolg – um einen eigenen Standpunkt – Exploration – Austesten von Rollen und somit verschiedener Arten eines Selbst
-
Erarbeitete Identität (achieved identity) – Nach intensiver Auseinandersetzung (Krise) haben Jugendliche eigene Standpunkte – Verpflichtungen werden nach Exploration eingegangen
-
Kritische identität (moratorium) - Die Jugendlichen sind in einer krise; sie sind antriebslos und bemühen sich nicht um einen eigenen Standpunkt - Exploration - Unsicherheit führt zu Unmut beim Austesten von verschiedenen Rollen
-
Übernommene Identität (foreclosure identity) - Standpunkte in verschiedenen Lebensbereichen werden unkritisch von Freunden übernommen - Die Jugendlichen orientieren sich in neuen Situationen an ihren Freunden und sind ängstlich
Frage 122
Frage
Welche Aufgaben haben Eltern in bezug auf die soziale Entwicklung von Jugendlichen?
Antworten
-
Ausbalancieren von Freiheit und Verantwortung / Zugestehen von mehr Autonomie
-
Unterstützende Kontrolle und emotionale Verfügbarkeit
-
Entwicklung neuer Formen des Umganges mit den Kindern
-
Distanzierung mit Erlaubnis / Ablösung in Verbundenheit - Individuation
-
Kontrolle des Kindes bei besorgniserregenden Aktivitäten
-
Distanzierung vom Kind und Individuation
Frage 123
Frage
Merkmale der Phase Emerging Adulthood?
Antworten
-
Suche nach Identität
-
- Instabilität
-
- Fokus auf die eigene Person
-
- Erprobung verschiedener Möglichkeiten
-
- Exploration
-
Dazwischenfühlen
-
Stabilisierung
-
Ausprobieren verschiedener Extreme
Frage 124
Frage
Zentrale Kriterien um sich Erwachsen zu fühlen?
Antworten
-
Finanzielle Unabhängigkeit
-
Das Treffen unabhängiger Entscheidungen
-
Verantwortung für sich selbst übernehmen
-
Auszug aus der elterlichen Wohnumgebung
-
Gute soziale Kontakte
Frage 125
Frage
Ein Baby kommt mit programmiertem Lernvermögen und bestimmten Wissensstrukturen zur Welt.
Antworten
- True
- False
Frage 126
Frage
Untersuchungsmethoden zur Beobachtung verschiedener Verhaltensbereiche Neugeborener?
Antworten
-
Habituationsparadigma
-
Präferenzparadigma
-
Überraschungsparadigme
-
Reduktionsparadigma
-
Reflexparadigma
Frage 127
Frage
DIe Saugpräferenz bedeutet das schnellere Saugen des Säuglings bei mütterlicher Stimme. (Präferenzparadigme)
Antworten
- True
- False
Frage 128
Frage
Mit 4 Monaten kann ein Kind Wahrnehmungen aus beiden Augen koordinieren.
Antworten
- True
- False
Frage 129
Frage
Intersensorische Integration funktioniert von Geburt an.
Antworten
- True
- False
Frage 130
Frage
Was soll die EP leisten?
Antworten
-
Sie soll Einflussfaktoren auf diferentielle Veränderung ermitteln .
-
Sie soll den EInfluss des Individuums auf eigene Entwicklung bewusst machen.
-
Sie soll Teildisziplinen in der Psychologie und interdisziplinär vernetzen.
-
Sie soll bei Entwicklungsverläufen intervenieren
-
Sie soll allgemeingültige Konzepte bereitstellen
Frage 131
Frage
DIe Entwicklungspsychologie verfolgt das Ziel, Invarianz, Variabilität, Stabilität und Veränderung des Verhaltensrepertoires im Lebenslauf zu erklären.
Antworten
- True
- False
Frage 132
Frage
Was sind protektive Faktoren in Bezug auf Entwicklungseinflüsse?
Antworten
-
= Resilienz
-
= Wiederstandsfähigkeit
-
Erfolgreiche Lebensbewältigung trotz negativer Entwicklungsbedingungen
-
Erfolgreiche Lebensbewältigung wegen positiver Entwicklungsbedingungen
-
= Vulnerabilität
Frage 133
Frage
Was stimmt bei Risikofaktoren in Bezug auf Entwicklungseinflüsse?
Antworten
-
= Vulnerabilität
-
= Verletzbarkeit
-
Individuelle Bereitschaft unter Risikobedingungen einen negativen ENtwicklungsverlauf einzuschlagen.
-
= Widerstandfähigkeit
-
= Resilienz
-
Individuelle Bereitschaft unter Risikobedingungen einen positiven Entwicklungverlauf einzuschlagen
Frage 134
Frage
Welche der folgenden trifft auf den psychoanalytischen Ansatz zu?
Antworten
-
Entwickelt von Freud und weitergeführt von ERIKSON
-
Entwickelt von Erikson
-
Mensch durchläuft Reihe von Stadien in seinem Leben
-
Sowohl Anlage als auch Umwelt spielt eine große Rolle
-
Nur Anlage spielt eine große Rolle
-
Mensch ist mit Konflikten zwischen seinen biologischen Trieben und den Erwartungen seiner Umwelt konforntiert
-
Mensch folgt normalerweise seinen biologischen Trieben
-
Frühe Erfahrungen bedeutend für späteren Entwicklungsverlauf
-
Erfahrungen nur teilweise bedeutend für späteren Entwicklungsverlauf
Frage 135
Frage
Was stimmt in Bezug auf die traditionelle Entwicklungsauffassung?
Antworten
-
Entwicklung nicht über die gesamte Lebensspanne
-
Konvergenzprinzip: Wachstum, Reifung, Prägung, Lernen
-
Divergenzprinzip: Reifung, Einprägung, Nachahmung, Entwicklung
-
regelhafte Stufenfolgen
-
Entwicklungspsychologie war gleichbedeutend mit Kinderpsychologie
-
Entwicklungspsychologie war eine Subdisziplin der Kinderpsychologie
-
Es wurde von einem inneren Entwicklungsplan ausgegangen (Individuum als passiver Empfänger)
-
Individuum war aktiver Mitgestalter der Entwicklung
-
Stufen wurden als irreversibel mit Alter korreliert und universell betrachtet
Frage 136
Frage
Was trifft auf die gegenwärtige Entwicklungauffassung zu?
Antworten
-
Alterskorrelierte Entwicklungsaufgaben
-
Alterskorrelierte ENtwicklungsstufen
-
Kritische Lebensereignisse
-
Prozessmodell der Entwicklungspfade
-
Entwicklung beinhaltet Gewinne und Verluste
-
Entwicklungen sind als gewinne zu betrachten
Frage 137
Frage
Ressourcen orientiertes Menschenbild. Mensch ist von Natur aus...
Antworten
-
...neugierig
-
...interessiert
-
...soziale Wesen
-
... vielseitig
-
...egoistisch
Frage 138
Frage
Welche Konzepte sind konstruktiv für die Erklärung von Veränderungsprozessen?
Antworten
-
Anlaga-Umwelt-Konzept
-
Wachstumskonzept
-
Reifungskonzept
-
Differenzierungskonzept
-
Prägungskonzept
-
Entwicklungskonzept
-
Anpassungskonzept
Frage 139
Frage
3 Arten von Anlage-Umwelt-Kovariation
Antworten
-
Passive Genotyp-Umwelt-Passung
-
Reaktive genotyp-Umwelt-Passung
-
Aktive Genotyp-Passung
-
Aktioäre Genotyp-Umwelt-Passung
Frage 140
Frage
Was trifft auf das Wachstumskonzept zu?
Antworten
-
Der Wachstumsbegriff meint sowohl qualitatives (kognitives etc.) als auch quantitatves(Körpergröße, Gewicht etc.) Wachstum
-
Der Wachstumsbegriff reduziert sich auf biologisches Wachstum
Frage 141
Frage
Das neuronale Wachstum ist in den ersten Jahren schneller als das körperliche
Antworten
- True
- False
Frage 142
Frage
Kriterien für den Reifungsprozess
Antworten
-
universelles Auftreten
-
kulturbezogenes Auftreten
-
Auftreten in eng begrenztem Zeitraum
-
Nachholbar bei Wegfall der Einschränkung
-
Nicht nachholbar
-
Nicht umkehrbar
Frage 143
Frage
Kriterien für Stärke und Reversibilität der Reaktionen bei Trennungen
Antworten
-
Widerstamdsfähigkeit des Kindes
-
Alter des Kindes
-
Grad der Deprivation und Dauer
-
Art der Mutterbindung
-
Art der Elternbindung
-
Dauer der Trennung
Frage 144
Frage
Welche anthropologischen Grundorientierungen gibt es?
Antworten
-
Humanistische Ansätze
-
Empirisch behavioristische Ansätze
-
Kognitivistische Ansätze
-
Kritische Ansätze
-
Qualitativ reaktionäre Ansätze
Frage 145
Frage
Menschliches Individuum besitzt Tendenz zur Selbstentfaltung auf basis von...
Antworten
-
Wertschätzung, vertrauen und Lernfähigkeit
-
einfühlendes verstehen
-
Echtheit (Authentizität)
-
Fürsorge
-
Stimulation der Eigenaktivität
-
Gefühlsstimulationen
-
Ressourcenorientiertes Menschenbild
-
Defizitorientiertes Menschenbild
Frage 146
Frage
Rosseaus Grundannahmen im Humanismus:
Antworten
-
Entwicklung ist naturgegeben infolge von Reifung
-
Entwicklung ist nicht naturgegeben und passiert in Folge von reifung
-
Kinder bestimmen ihr Schicksal selbst
-
Die Umwelt bestimmt das Schicksal
-
Das Individuum ist aktiv
Frage 147
Frage
Welche zählen zu den Basisemotionen laut Ekman?
Antworten
-
Ekel
-
Furcht
-
Trauer
-
Überraschung
-
Ärger
-
Interesse/´Neugier
-
Freude
-
Mitgefühl
Frage 148
Frage
Mit 7-9 Monaten ist die Fähigkeit zur Unterscheidung aller Basisemotionen gegeben
Antworten
- True
- False
Frage 149
Frage
Leistungen die Theory of Mind ab dem 4. LJ belegen
Antworten
-
Erkennen falscher Annahmen bei anderen und sich selbst. Absicht und Überzeugungen bilden sich heraus
-
Fähigkeit zu Täuschungen
-
Fähigkeit zu Lügen
-
Perspektivenübernahme "Referentielle Kommunikation
-
Unterscheidung von Wirklichkeit und Schein
-
Fähigkeit zur Abstraktion
Frage 150
Frage
Ab ca. 3-4 Jahren erkennen Kinder daa leistungen aufgrund von Fähigkeiten zustande kommen und relativ stabil sind (Autobiografisches Gedächtnis)
Antworten
- True
- False
Frage 151
Frage
Arten der Bindung nach Ainsworth
Antworten
-
Unsicher-vermeidende Bindung
-
sichere Bindung
-
Unsicher-ambivalente Bindung
-
unsicher-desorganisierte/desorientierte Bindung
-
unsicher-empfängliche bindung
-
unsicher-positive Bindung
Frage 152
Frage
Was bedeutet dissoziativer Trancezustand in Bezug auf Bindung?
Antworten
-
Kinder zeigen bei Wiedervereinigung mit Bezugsperson unverständliche, verwirrende Verhaltensmuster von extremer Anhänglichkeit bis ABlehnung. (Verlust und Traumaerfahrung)
-
Ausgelöst durch schnelle Entwicklung
-
Kinder zeigen Egalität gegenüber der bezugsperson und wenden sich von dieser ab.
Frage 153
Frage
Ein Verhalten ist leistungsmotiviert wenn:
Antworten
-
es um die Auseinandersetzung mit einem Gütestab geht
-
die Selbstbewertung der eigenen Tüchtigkeit geht
-
es um einen Tüchtigkeitsstandard geht
-
es um einen Wettbewerb mit Gleichaltrigen geht
-
es Tüchtigkeit erfordert
Frage 154
Frage
Motivation ist ein [blank_start]psychischer[blank_end] Zustand der die Auswahl, [blank_start]Stärke[blank_end] und Ausdauer einer spezifischen [blank_start]Verhaktenstendenz[blank_end] bestimmt.
Antworten
-
Stärke
-
psychischer
-
Verhaltenstendenz
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