Karteikarten
GLOSARIO
Karten in diesem Stapel (20)
- 1Aprendizaje ColaborativoSe refiere al uso instruccional de pequeños grupos de forma tal que los estudiantes trabajen juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás.
- 2Aprendizaje IntegralEs aquel en que el estudiante desarrolla habilidades, capacidades, destrezas, actitudes y competencias para la vida en los ámbitos cognitivo, afectivo-personal y conductual.
- 3Base de ConocimientosSon los conocimientos previos declarativos que poseemos, los cuales se supone están organizados en forma esquemática y jerarquizada.
- 4Conocimiento MetacognitivoSe refiere a aquella parte del conocimiento del mundo que uno posee y que tiene que ver con cuestiones cognitivas.
- 5Contenidos ActitudinalesSe encuentran compuestos de tres componentes: cognitivo, afectivo y conductual y se encuentran en experiencias subjetivas que implican juicios evaluativos, que se expresan en forma verbal o no verbal, que son relativamente estables y que se aprenden en el contexto social
- 6Contenidos ConceptualesContenidos referentes a datos y hechos que proporcionan información verbal y que los alumnos deben aprender de forma literal.
- 7Contenidos ProcedimentalesContenidos de ejecución de procedimientos, estrategias, técnicas, habilidades, destrezas, método, etcétera.
- 8CreatividadEs un proceso que consiste en generar algo -conceptual, material o estético- nuevo y/o transformado.
- 9Estrategias CognitivasConjunto de estrategias que se utilizan para aprender, codificar, comprender y recordar la información al servicio de determinadas metas de aprendizaje
- 10Evaluación por DesempeñoProceso mediante el cual se hace un balance objetivo, válido, confiable, integral, significativo, completo, transparente y que rinda cuentas del proceso y del logro obtenido por los estudiantes
- 11InterdisciplinaEs la intersección de muchas neurociencias relacionadas con el aprendizaje y la enseñanza en todas sus formas.
- 12Neurociencia Social Cognitiva y Afectiva (NSCA)Campo de estudio interdisciplinario que busca explicar los fenómenos socio-emocionales a través de las relaciones a nivel social, cognitivo y cerebral
- 13NeuroeducaciónEs una disciplina reciente dentro del ámbito de las neurociencias y en específico de la neuropsicología infantil.
- 14NeuromitoSe define como una concepción errónea generada por un malentendido, una mala interpretación o una cita equivocada de datos científicamente establecidos
- 15Procesos Psicológicosprocesos de atención, percepción, memoria, razonamiento, los cuales son indispensables para la ejecución de tareas académicas complejas.
- 16Trabajo cooperativoEs una forma sistemática de organizar la realización de tareas en pequeños equipos de alumnos.
- 17TransdisciplinaEs una nueva integración absolutamente original de aquellas en una nueva categoría conceptual y práctica.
- 18Variables de EstrategiaSon los conocimientos que un aprendiz tiene sobre los distintos tipos de estrategias y técnicas que posee para su utilización ante distintas tareas cognitivas
- 19Variables de la TareaSon los conocimientos que un aprendiz posee sobre las características intrínsecas de las tareas y de éstas en relación consigo mismo.
- 20Variables PersonalesSe refieren a los conocimientos o creencias que una persona tiene sobre sus propios conocimientos, sus capacidades y limitaciones cognitivas.
Informationen
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- GLOSARIO SOBRE LA GUÍA DE ESTUDIO DE LA MATERIA DE NEUROEDUCACIÓN, DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, NEUROCOGNICIÓN Y APRENDIZAJE
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- VIOLENCIA TENANCINGO
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