ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y APRENDIZAJE AUTONOMO

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• ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y APRENDIZAJE AUTÓNOMO

• Son procedimiento conscientes que manejamos con un propósito específico, sirven para adquirir, procesar, fijar, recuperar y utilizar la información en función de ciertas metas de aprendizaje.

• el aprendizaje depende de distintos procesos mentales, tales como las imágenes, los conceptos, las palabras y los símbolos.

• Aprender a aprender implica tener conciencia de LO QUÉ Y CÓMO lo estamos aprendiendo, consiste en acumular experiencias reutilizables en el futuro, para ello se necesita motivación, tiempo y práctica.

• COMPARACIÓN: Consiste en establecer diferencias y semejanzas; personas, eventos, objetos o situaciones.

• RELACIÓN: La mente humana realiza abstracciones y establece nexo entre los datos, informes, experiencias previas y teorías.

• CLASIFICACIÓN: Proceso mental que permite identificar y agrupar personas, objetos, eventos o situaciones en base en sus semejanzas o diferencias.

• DESCRIPCIÓN: Proceso por el cuál se informa de manera clara precisa y ordenada las características de la persona, evento o situación.

• OBSERVACIÓN: Proceso mental de fijar en una persona, objeto, evento o situación a fin de identificar sus características

• INDICADORES DE AUTONOMÍA:

• Aprender de modo colaborativo sin importar fronteras de tiempo y espacio, permite entrenarse en el desempeño de distintos roles, producir de modo más exigente y contribuir a formarse en el ser con los otros.

• El estudiante obtiene autonomía al lograr críticas e independencia intelectual; al ser capaz de reestructurar el pensamiento a partir de textos, al establecer estrategias para dinamizar el propio aprendizaje.

• Hay más indicadores que muestran la existencia de autonomía; ejemplo: la capacidad de generar textos propios y de controlar todo el proceso de aprendizaje.

• Facultad de dirigir el propio proceso para entender y comprender la realidad.