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Diagrama de problemáticas presentes en la escuela para un niño con DI
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E.G. 14 años
5to primaria
4 veces 1ro de primaria
Retardo global del lenguaje
Poca Audición 20/100
toma clases de
Matemáticas
Inglés
Español
Deportes
Ética y
Religión
Ciencias
Sociales
Ciencias
Naturales
Informática
Le enseña
Le enseña
Le enseña
Le enseña
Profesor
Carlos
Profesora
Irene
Profesora
Andrea
Profesora
Johanna
Problemáticas
Si lo ve hablando no hace ni le dice nada
Si no entiende la tarea ella le explica
No le hace seguimiento en la clase
No identifica su manera de aprender
No tiene paciencia con él cuando no entiende
Le corrige a algunos niños, a él casi no
Le ha hablado mal algunas veces
Si lo ve hablando lo regaña
Problemáticas
Le habla bien
Le pide su atención cuando ella habla
Constantemente verifica que esté trabajando en clase
Al final de la clase ella le pregunta si tiene dudas sobre la clase
Problemáticas
Le habla bien
Tiene poca paciencia al explicarle
Resuelve sus dudas cuando él lo necesita
No le hace seguimiento en clase
su relación con
Compañeros
Personal de limpieza
Tienda escolar
Directivos
al descanso
en clases
A veces lo atienden bien y otras no
Lo saludan amablemente
No lo tienen bien presente
Juegan y hablan con él, lo hacen reír
Algunos son amables y le ayudan en las actividades, otros le gritan, insultan o lo ignoran
LUIS ALBEIRO MEDINA QUINTANA
PARCIAL 1 - DIAGRAMA ESCOLAR
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIÓN EDUCATIVA
DISCAPACIDAD INTELECTUAL II
UNIVERSIDAD MONTRER DE MÉXICO
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- Diagrama en el que se expone las problemáticas presentes en el colegio donde asiste un niño de 5to grado con discapacidad intelectual.
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- LUIS ALBEIRO MEDINA QUINTANA
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