organizador grafico investigación

Busca la recolección de datos, permitiendo comprender las conductas, acciones y acontecimientos sociales de las personas que están siendo evaluadas

Realiza un Desarrollo investigativo,que permite

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Definición de un problema

Interpretación de resultados

La formulación de Hipótesis

validación y conclusión de la información final

Establecer un análisis de datos de manera inductiva

TIENE DOS TIPOS DE PARADIGMAS

PARADIGMA EXPLICATIVO

PARADIGMA INTERPRETATIVO

Denominado positivista.

- construye el conocimiento, pasando por la observación, la experimentación a través del método científico

-El sujeto se caracteriza por su objetividad para explicar la realidad.

-Es hipotético- deductivo

-explica la conducta humana y la extructura de la sociedad

Busca la comprensión e interpretación de la

realidad humana y social con el propósito de

estudiar ,creencias, intenciones y motivaciones casuales no observables susceptibles a la experimentación humana.

El objetivo es.

profundizar el conocimiento y comprensión del porqué de una realidad.

Se puede comprender como una actividad diversa o dinámica dirigida al significado de las acciones humanas

sus características son

* producen datos descriptivos , trabajan con su propia palabras de las personas y con las observaciones de conducta.

* trabaja sobre una metodología integral.

*tiende hacer flexible a su metodología.

*el investigador debe adaptarse ,al lugar y a las personas objeto de estudio , es decir conocer cada uno de sus aspectos vitales y todo lo que tenga que ver con el entorno.

se fundamenta en la cultura , los conocimientos y analiza procesos históricos empleando la ciencias sociales

TIPOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA

Tipos de investigación etnográficas

• Etnografía holística: se refiere a los estudios de la cultura escolar, estudios sobre la vida de los actores de la escuela,

(alumnos y padres de familia)

como su cultura , su estructura social y creencias

ESTUDIO DE CASO

Maneja ciertos componentes como:

preguntas de estudio basándose en el ( porque) y el (como)

Recolecta información como:

Estudia los fenómenos sociales, fruto de la interacción de las personas que hacen parte de una determinada comunidad, cultura o grupo humano.

su propósito es lograr una descripción o interpretación del problema a investigar para comprender una determinada forma de vida

Su Metodología es:

Definir el objeto y el área de estudio

• Recolectar la información (materia prima)

• Clasificar,ordenar la información y el material recogido

• Analizar la información.

Devolución de la información.

• El papel del investigador es clasificar las observaciones de manera objetiva e integrada;

Se caracteriza por

• La objetividad es uno de los elementos que se debe manejar con mucho cuidado en este modelo

La observación es fundamental.basado en un hecho natural.

Por qué está basado en la contextualización

ser flexible

TIENE UN DISEÑO METODOLÓGICO

*Introducción

* Unos objetivos de estudio y unos interrogantes planteados .

*orientación Epistemológica del investigación.

* Marco teórico y conceptual.

*Un diseño y modelo en general.

*selección de participantes

*Experiencia y papel del investigador

*Estrategias para la recolección de datos.

*presentación y aplicación de resultados.

pueden utilizarse encuestas o grupos de enfoque como herramientas para recolectar datos adicionales; esquema que resulta compatible con un proceso cuantitativo, cualitativo o mixto.

• La psicología ecológica: se relaciona con la psicología educativa, por su enfoque y técnicas de trabajo, como la observación

tiene como temática:

las relaciones sociales de los alumnos con padres y maestros​​​​​s

* maneja patrones de conductas en determinado ambientes escolares; como causas y consecuencias de la organización y manejo del salón de clase

* se relaciónan entre niños normales y niños con defectos físicos; manejo del grupo por el docente

• Etnografía de la comunicación: es la interacción a través de sesiones de evaluación, de sesiones de consejería; entre el docente y el alumno

• Antropología cognitiva: tiene que ver con estudios sobre la cultura del sexo y su papel en las escuelas; epistemologías de los docentes o sus imágenes sobre el conocimiento y sobre su pensamiento pedagógico;

• Interaccionismo simbólico: por su contenido y algunos de sus investigadores, esta línea bien podría incluirse entre las de investigación socioeducativa, pero, de nuevo por el enfoque y técnicas utilizadas la ubicamos en el campo de acción de la etnografía

cualitativos se subdivide en:

Integrándose con:

Personas

Familias

Comunidades

• Casos culturales inusuales, extremos o extraños: Como por ejemplo, la investigación de una cultura indígena completamente alejada de los patrones urbanos y las costumbres occidentales actuales

• Casos culturales ilustrativos: son los que se refieren a casos representativos de una cultura ,como:

los niños abandonados de la calle que deben trabajar para sobrevivir

• Casos que se presentan en diferentes culturas: es de orden colectivo. Por ejemplo, analizar diversas culturas organizacionales sexistas (que discriminan a las mujeres, impidiendo su acceso a altos puestos de la empresa).

La observación directa: es donde el investigador Recurre directamente a su sentido de la observación

Definición y análisis de los casos a estudiar

Registros, documentos, archivos, entrevistas, revistas y el tipo de observación directa.

Son los sitios donde ocurren las actividades a estudiar

Tener unos objetivos específicos al realizar la investigación

observación indirecta: el investigador se dirige al grupo para obtener la información deseada.

Para llevar a cabo esta observación se requiere:

• Cuaderno de notas. Es una libreta que el observador lleva en su bolsillo y donde anota todo lo observado.

• El diario de campo, es un instrumento donde el investigador apunta lo observado. de una manera minuciosa y periódica de las experiencias vividas y los hechos observados por el investigador

• Cuadros de trabajo: es un procedimiento gráfico que sirva para organizar, sintetizar o registrar los datos observados

• Mapas. Este tipo de medios son muy útiles cuando se realiza una investigación que abarque cierto espacio geográfico o topográfico

• Medios audiovisuales se acostumbra a realizar un registro sonoro, fotográfico o fílmico de los diversos aspectos observados

• Guías de observación debe estar acorde con el problema planteado en la investigación y el objetivo general propuesto

• La encuesta. A través de este método se obtiene información de los grupos que se estudian.

• La entrevista. La entrevista es simplemente la comunicación interpersonal establecida entre el investigador y el sujeto de estudio con un determinado propósito