Microcurrículo

UNIVERSIDAD MARIANA

• FACULTAD DE INGENIERIA
• PROGRAMA INGENIERIA CIVIL
• MICROCURRICULO
• CURSO: TECNOLOGÍA DE CONCRETO
• DOCENTE: LORENA CHAMORRO
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PROPÓSITO - Para qué enseñar?

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• Caption: DATOS DEL CURSO
• Para que el estudiante adquiera los fundamentos de la ciencia de tecnología de los materiales, análisis y evaluación de los mismos, para tomar decisiones y resolver problemas sobre su utilización. El alumno va a disponer de los elementos necesarios para manejar los materiales de las áreas de la ingeniería, en general en el diseño de nuevos productos y sistemas, perfeccionar los existentes y diseñar, desarrollar investigación tanto en campo como en laboratorio sobre nuevos materiales, relacionados con mezclas de concreto.

CONTENIDO - Qué enseñar?

• Materiales conglomerantes
• Agregados para mortero o concreto
• Manejabilidad del concreto
• Economía del concreto
• Resistencia y durabilidad del concreto
• Diseño de Mezclas de Concreto y mortero
• Proporciones en volumen suelto
• Aditivos para mortero y concreto
• Concretos especiales
• Software análisis y diseño de estructuras de concreto
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CONTENIDO - Competencias

• COMPETENCIAS DE SEGUNDO ORDEN
• Reconoce y caracteriza las diferentes partes que interactúan en la elaboración del concreto y precisa las implicaciones que tiene el cambiar las dosis de cada material en el resultado final de resistencia y durabilidad.
• Entiende la importancia y conoce los parámetros de inspección de calidad de concretos y mezclas, logrando realizar diferentes diseños de mezclas teniendo en cuenta aditivos de acuerdo a la necesidad.
• Conoce el proceso de producción y manejo de morteros y concretos.
• Aplica correctamente los conocimientos de análisis estructural específicamente en el diseño de estructuras de concreto reforzado.
• COMPETENCIAS DE TERCER ORDEN
• Aplica los conceptos básicos de la tecnología del concreto como herramienta en la modelación y solución de situaciones problema en contextos específicos de la ingeniería civil, donde se demuestre la asimilación de la teoría para su uso práctico en laboratorio.
• Producir textos que expongan de manera coherente y eficaz las temáticas abordadas durante el desarrollo de la práctica.
• Conocer y dominar el vocabulario científico-técnico relacionado con la temática vista durante el desarrollo del curso.

Secuencia/Metod./Recursos/Evaluación

Secuencia/Metod./Recursos/Evaluación

Secuencia/Metod./Recursos/Evaluación

Modelo Progresista

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• Caption: El estudiante debe saber que materiales y sus caracteríticas para llegar a la mejor dosificación de una mezcla de concreto.

Modelo Progresista

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• Caption: La experiencia en el laboratorio debe complementar los conceptos teoricos vistos en las aulas.

METODOLOGÍA Y PROCESO EVALUATIVO

• Para que el estudiante aprenda a dosificar una mezcla de concreto debe conocer los materiales de los que se compone. Para esto se hace talleres en grupo, ensayos, cuadros sinópticos, en los que se resume las propiedades de caca material y como afectan la mezcla cuando actúan bajo efectos de temperatura o en mayores cantidades.
• El trabajo en laboratorio permite manipular las máquinas, herramientas y materiales aplicando las normas INVIAS vigentes en Colombia, y de estos trabajos deben ser entregados informes en los que se resalta el análisis de resultados.

METODOLOGÍA Y PROCESO EVALUATIVO

• El proceso de dosificación es evaluado con ejercicios de casos de estudio en clase, de forma colaborativa con los compañeros y en los proyectos integradores de por lo menos 3 materias de cada semestre, en los que cada grupo de dos o tres estudiantes definen como y donde aplicar los conceptos vistos en clase.
• De esta forma la evaluación es progresiva a lo largo del curso, finalmente debe ser presentado a los compañeros el proceso y análisis de resultados de cada proyecto para que todos conozcan los problemas y posibles soluciones a casos reales de ingeniería civil relacionados a concreto como material de construcción.