MÓDULO II

MÓDULO 2.

El enfoque de ciencias integradas.

Cuando hablamos de la enseñanza-aprendizaje con enfoque de Ciencias Integradas (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas o STEM por sus siglas en inglés) nos referimos a una estrategia que tiene el objetivo de desarrollar profundamente los fundamentos del pensamiento científico y matemático que niñas y niños necesitan para desenvolverse exitosamente a lo largo de su vida. Al implementar el enfoque en Ciencias Integradas (CI) garantizamos que las niñas y niños, independientemente de su origen, disfruten y comprendan la importancia que la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas tiene en su vida. Además, la implementación de este enfoque fomenta el desarrollo de una cultura innovadora en la sociedad comenzando con las niñas y niños quienes a través de éste desarrollan habilidades relacionadas con la innovación. Las principales habilidades que se desarrollan a través de este enfoque son: las del pensamiento crítico e iterativo, la indagación, el razonamiento, la creatividad y el trabajo en equipo. Habilidades que niñas y niños usan en todas las áreas de sus vidas. El enfoque CI, involucra la articulación de las siguientes áreas.

» Ciencia: es el estudio del mundo natural y social.

» Tecnología: se refiere a cualquier producto creado por los seres humanos para satisfacer una necesidad y/o para resolver un problema, por ejemplo: una silla, un lápiz, un martillo, un abanico, un vehículo, una calculadora, etc.

» Ingeniería: es el proceso de diseño que niñas y niños usan para resolver problemas.

» Matemáticas: es el lenguaje que incluye números, formas, cantidades y ubicación.