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Examen B Lingüística Sept. 2012
Questions in this quiz (25)
1La arbitrariedad del signo lingüístico alude
- Aa su capacidad de hacer referencia a entidades lejanas.
- Ba su capacidad para ser instrumento de mediación o arbitraje.
- Ca su doble articulación.
- Da su carácter convencional.
2La afirmación de que toda forma de comunicación requiere el uso del lenguaje es...
- Averdadera. No puede haber comunicación sin lenguaje.
- Bverdadera. Además , la implicación es bilateral: todo uso del lenguaje es comunicación.
- Cfalsa. La afirmación correcta es la inversa: todo uso del lenguaje es comunicativo.
- Dfalsa. Es posible comunicarse sin el lenguaje.
3Las lenguas aglutinantes...
- Apresentan una morfología flexiva muy rica y una morfología derivativa muy pobre.
- Bforman las palabras y las frases a base de amalgamas.
- Cforman las palabras a base de combinar morfemas claramente diferenciados.
- Dson lenguas muy primitivas, que apenas existen en la actualidad.
4¿Qué entendió Saussure por inmutabilidad del signo lingüístico?
- AQue un signo no se puede cambiar solo por el capricho de un individuo.
- BQue un signo nunca se altera.
- CQue los signos se encuentran ya formados desde los orígenes de una lengua.
- DQue puede cambiar el significante pero no el significado.
5Se entiende por actuación...
- Ael uso que hacen los hablantes cuando son conscientes de las reglas.
- Bel uso que hacen los hablantes cuando no conocen las reglas.
- Cla representación de las reglas por parte de los hablantes.
- Dla puesta en práctica del conocimiento lingüístico interiorizado.
6Cuando hablamos de F0 o frecuencia fundamental nos referimos a...
- Aun modo de articulación.
- Bun lugar de articulación.
- Cun componente de la onda sonora.
- Dun rasgo distintivo acústico.
7El fonema /x/ en español se representa ortográficamente mediante las grafías:
- A<x>, <cs>
- B<x>
- C<j>
- D<g>, <j>
8En la sílaba trans, la jerarquía de sonoridad
- Ase mantiene, al estar compuesta por dental>vibrante>vocal>nasal>fricativa.
- Bse mantiene, al estar compuesta por oclusiva>líquida>vocal>nasal>fricativa.
- Cno se mantiene, al estar compuesta por oclusiva>vibrante>vocal>nasal>fricativa.
- Dno se mantiene, al estar compuesta por ataque (/tr/), núcleo (/a/) y coda (/ns/)
9La Morfología estudia...
- Alas palabras y las formas.
- Blas palabras y los significados.
- Clos morfemas y sus funciones gramaticales.
- Dlas palabras, sus constituyentes menores y los principios que rigen su estructura interna.
10Coche, en y murciélago son...
- Amorfemas libres.
- Bmorfemas ligados.
- Cpalabras polimorfemáticas.
- Dpalabras complejas.
11Se conoce como alomorfo...
- Ael segmento que combina varios morfemas, como ocurre frecuentemente en la flexión verbal.
- Bcada una de las realizaciones de un mismo morfema.
- Cel conjunto de prefijo y sufijo que se añaden simultáneamente a una base.
- Del morfema cero que se utiliza en los procesos de conversión categorial.
12En la oración Luis estaba llorando en un rincón, el sintagma subrayado (rincón):
- Aes un argumento del verbo llorar.
- Bes un adjunto del verbo llorar.
- Ces un adjunto del verbo estar.
- Des adverbial.
13El orden de palabras...
- Aes uno de los aspectos gramaticales más sujetos a variación interlingüística.
- Bes libre en las lenguas del mundo.
- Ces libre en las lenguas configuracionales.
- Dvaria tanto en las distintas lenguas que no se pueden hacer generalizaciones sobre él.
14El número de argumentos que un predicado selecciona depende...
- Ade las funciones sintácticas que los argumentos desempeñan.
- Bdel significado de los argumentos.
- Cde factores pragmáticos.
- Ddel significado del predicado.
15Un primitivo semántico es...
- Aun modo de categorización que se remonta al origen de las lenguas.
- Bcada uno de los rasgos distintivos que se pueden distinguir en una lengua.
- Ccada uno de los rasgos distintivos que se pueden distinguir en todas las lenguas.
- Duna unidad de contenido conceptual semánticamente indivisible.
16Se denomina hiperónimo...
- Aa cada uno de los términos generales dentro de los que es posible identificar subclases más específicas.
- Ba cada uno de los términos específicos que indican subclases de un término más general.
- Ca cada uno de los términos generales dentro de los que es posible identificar partes específicas.
- Da cada uno de los términos específicos que denotan partes de un todo más general.
17Indique cuál de las siguientes parejas NO hace referencia a una relación entre significados:
- AHomonimia/polisemia.
- BHiperonimia/homonimia.
- CHolonimia/meronimia.
- DSinonimia/antonimia.
18A la Pragmática le interesa...
- Adescubrir los principios que determinan el uso lingüístico.
- Bdescubrir los principios que determinan la correción lingüística
- Cmarcar las pautas que se debe seguir para tener una conducta adecuada.
- Dajustarse a la práctica comunicativa.
19El acto que se lleva a cabo al emitir una cadena de sonidos convencionalmente ligada a un significado se denomina...
- Aacto verbal.
- Bacto locutivo.
- Cacto ilocutivo.
- Dacto cooperativo.
20Entre las características que permiten considerar a la lengua un sistema NO se encuentra...
- Ael hecho de que sus unidades son delimitables.
- Bel hecho de que existen oposiciones que se establecen mediante rasgos distintivos.
- Cel hecho de que la lengua es un conglomerado de datos heterogéneos.
- Del hecho de la unidad lingüística es un valor que surge de su posición en el sistema.
21Los conceptos de metáfora y metonimia se asocian con...
- Ael modelo de rección y ligamiento.
- Bla lingüística cognitiva.
- Cel modelo minimista.
- Dla teoría estándar ampliada.
22¿Qué disciplina "examina la función que desempeña la lengua en la construcción de los modelos culturales que constituyen la visión del mundo propia de un pueblo"?
- ALa sociolingüíostica.
- BLa Psicolingüística.
- CLa Antropología Lingüística.
- DLa filosofía del Lenguaje.
23La adquisición de la lengua materna y de una segunda lengua...
- Ason procesos completamente diferentes: uno es innato y el otro es aprendido.
- Bson procesos diferentes, pero con algunos elementos comunes, como la existencia de la interlengua en el bebé y en el aprendiz.
- Cson procesos diferentes, pero con algunos elementos comunes, como la transferencia.
- Dson procesos diferentes, pero con algunos elementos comunes, como el uso de la prominencia perceptiva.
24Al analizar el uso de la lengua mapuche (mapudungun) en santiago de Chile se detectó que algunos hablantes sentían vergüenza al utilizarla; este resultado es propio de...
- Aun estudio de actitudes.
- Bun estudio de indagación narrativa.
- Cun enfoque explicativo.
- Dun diseño transversal.
25Un requisito imprescindible en la muestra de análisis es...
- Aque se haya elegido al azar.
- Bque se haya elegido de forma intencionada o premeditada.
- Cque sea representativa.
- Dque sea exhaustiva.
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- Quiz on Examen B Lingüística Sept. 2012, created by Miguel Blanco on 11/11/2014.
- Author
- Miguel Blanco
- Language
- Español
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