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Educación test general
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Questions in this quiz (80)
11. ¿Qué filósofo estaba convencido del imprescindible papel de la escuela en la producción del cambio
social?- ALocke
- BDewey
- CSavater
- DCollins
2 La enculturación se produce para:
- AGarantizar el cambio del sistema social.
- BIntentar la revolución en el sistema social.
- CIntegrar las pautas culturales más extendidas y asentadas en la sociedad.
- DModificar las pautas culturales más extendidas y asentadas en la sociedad.
3 ¿Qué filósofo consideraba que el gobierno de los más educados, de los más sabios, desembocaría en un
Estado ideal que procuraría el bienestar y la felicidad de sus ciudadanos?- APlatón
- BAristóteles
- CUnamuno
- DOrtega
4. ¿Cómo se titula la obra principal de Paulo Freire?
- APedagogía y opresión
- BPedagogía del oprimido
- CPedagogía de la liberación
- DUna pedagogía para la libertad
5 ¿Qué autor es considerado el principal entre los que pretenden llevar a cabo una lectura política de las
relaciones entre escuela, sociedad, enseñanza y educación, y la forma y manera en que los
condicionantes, ya sean políticos o económicos, influyen en las concepciones de conocimiento, currículum
y enseñanza?- AYoung
- BBordieau
- CDewey
- DFreire
6¿En qué año se celebró el primer Congreso de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras?
- A1990
- B1994
- C1986
- D1980
7A qué informe corresponden las siguientes palabras: “De la educación depende en gran medida el
progreso de la humanidad. Hoy está más arraigada la convicción de que la educación constituye una de
las armas más poderosas de que disponemos para forjar futuro.”- AInforme Faure
- BInforme PISA 2012
- CInforme Delors
- DInforme Tomasevski
8 La aculturación se manifiesta:
- Aa) Integrando en el propio lenguaje usos de un lenguaje ajeno (extranjerismos)
- Bb) Consumiendo productos propios
- Cc) Descartando las influencias externas
- Dd) La b y la c son correctas
9El principio de heterogeneidad educativa, según Trilla (2000), nos dice que:
- Aa) La educación es un fenómeno en el que intervienen algunos actores, pero de acción muy concreta
- Bb) La educación es un fenómeno extraordinariamente amplio, diverso, heterogéneo, casi ubicuo.
- Cc) La educación está (o puede estar) en muchas partes y que procede (o puede proceder) de una
variedad inmensa de agentes e instituciones. - Dd) La B y la C son correctas.
10Según Pierre Bourdieu…
- ATodas son correctas
- BLa sociedad busca su auto conservación, convirtiéndose así en educadora y promulgando las normas
que sistematizan la educación. - CLa educación tiene una importancia fundamental a la hora de mantener el capital cultural heredado,
especialmente como palanca de reproducción social y cultural. - DA mayor capital cultural, se incrementarían las posibilidades de éxito en la vida por lo que esta
diferencia de base resultaría tan determinante como las económicas a las que, habitualmente, iría
unido.
11Originalmente el término “familia” designaba a…
- AEl conjunto de padres, hijos y cónyuges de estos.
- BAl pater familias, su esposa, los hijos y los sirvientes y esclavos de la casa.
- CAl conjunto de esclavos y sirvientes que servían bajo el techo del mismo señor.
- DA la familia nuclear y los amigos y allegados de esta.
12“La sociedad más antigua de todas, y la única natural, es la de una familia; y aún en esta sociedad los hijos
solo perseveran unidos a su padre todo el tiempo que le necesitan para su conversación. Desde el
momento en que cesa esta necesidad, el vínculo natural se disuelve.” Es una definición de:- AHegel
- BRousseau
- CKant
- DAristóteles
13Según el sociólogo Pierre Bourdieu, la familia…
- AEs el producto de un verdadero trabajo de institución, a la vez ritual y técnico, con vistas a instituir
en forma duradera, en cada uno de los miembros de la unidad instituida, sentimientos adecuados
para asegurar la integración. - BSe determina por su unidad sentida, el amor.
- CTiene su origen natural en el matrimonio.
- DEstá unida por a) lazos legales, b) derechos y obligaciones económicas, religiosas y de otro tipo y e)
una red precisa de derechos y prohibiciones sexuales, más una cantidad variable y diversificada de
sentimientos psicológicos tales como amor, afecto, respeto, temor, etc.
- AEs el producto de un verdadero trabajo de institución, a la vez ritual y técnico, con vistas a instituir
14 ¿A qué achaca Furstenberg los cambios operados en la institución familiar en las últimas décadas?
- ALa extensión de las carreras universitarias de los hombres de clase media.
- BEl aumento de las tasas de divorcio.
- CLa cohabitación sin matrimonio.
- DTodas son correctas.
15¿De cuántos modelos de familia podemos hablar?
- ASiete o más
- BCinco
- CSeis
- DUna
16 Aquellas familias en las que otros miembros de la familia, habitualmente los abuelos, viven junto a los
padres y los hijos y comparten con aquellos la crianza de estos son denominadas:- AFamilias nucleares
- BFamilias extensas
- CFamilias compuestas
- DFamilias reconstituidas
17 Según el catedrático Francisco José Contreras:
- ANo se sabe si los padres adoptivos, los padres homosexuales, o una madre o padre soltero y una abuela, o uno de los dos padres solo, son tan efectivos como dos padres biológicos cuando este tipo de arreglos familiares se acompaña de estabilidad, recursos materiales y cuidados adecuados.
- BPuede demostrarse, estadística en mano, que el modelo de familia clásico (padre y madre casados entre sí educando a sus hijos hasta la mayoría de edad) es el más beneficioso para los niños.
- CLa separación de los padres no tiene por qué afectar a los hijos.
- DNo hay modelos de familia objetivamente mejores que otros.
18¿De cuántos modelos de familias podemos hablar según su modelo educativo?
- ACuatro: permisivo, democrático, autoritario e indiferente.
- BCuatro: permisivo, democrático, igualitario y autoritario.
- CTres: permisivo, democrático e igualitario.
- DCinco: permisivo, democrático, igualitario, autoritario e indiferente.
19“Las normas son escasas o inexistentes y, por lo tanto, no recurren al castigo. Su nivel de exigencia es
bajo, pero también su nivel de afecto y comunicación entre padres e hijos.” Son las familias con un estilo
educativo:- AAutoritario
- BIgualitario
- CPermisivo
- DIndiferente
20¿En qué artículo de la Constitución española se establece la responsabilidad de los poderes públicos en
cuanto a protección social, económica y jurídica de la familia, a la vez que aseguran la protección integral
de las madres independientemente de cuál sea su estado civil?- AArtículo 39.
- BEn ninguno.
- CEn el artículo 25.
- DArtículo 47.
21Según Bolivar (2006):
- ASi antes estaba clara la división de funciones («la escuela enseña, la familia educa») hoy la escuela está acumulando ambas funciones y –en determinados contextos– está obligada a
asumir la formación en aspectos de socialización primaria. - BLa escuela y la familia son dos mundos cercanos, pero con sus distintas funciones perfectamente delimitadas.
- CEl ámbito familiar constituye el lugar privilegiado para la primera socialización de las personas actitudes, valores, responsabilidad, autonomía, etc.).
- DEs frecuente que profesores y padres mantengan visiones distintas acerca de sobre qué, cómo, dónde y de qué manera colaborar.
- ASi antes estaba clara la división de funciones («la escuela enseña, la familia educa») hoy la escuela está acumulando ambas funciones y –en determinados contextos– está obligada a
22El Consejo escolar se instituye por primera vez:
- AEn la Ley General de Educación de 1970.
- BEn la LODE (1985).
- CEn la LOGSE (1990).
- DEn la LOECE (1980).
23El llamado “Consejo Asesor” …
- AFue reconocido en la LGE del 72.
- BTenía voz y voto.
- CTenía voz, pero no voto.
- DLa A y la C son correctas.
24¿Qué artículo de la Constitución reconoce el derecho de madres y padres a participar en la gestión y
el control de los centros educativos?- AEl 28
- BEl 27
- CEl 17
- DEl 29
25Según el artículo 18 de la LOECE (1980), las competencias de las APA pasan por:
- ALa defensa de los derechos de los padres en todo lo relacionado con la educación de sus hijos.
- BLa participación activa en los órganos colegiados del centro.
- CLa elaboración o modificación, junto con al claustro de profesores, del reglamento de régimen
interior del centro. - DTodas son correctas.
26En el Consejo Escolar…
- ADebe haber representantes del centro (director, jefe de estudios, profesores y secretario); el ayuntamiento; los padres (representados por el AMPA); los alumnos y el personal de administración y servicios.
- BDebe haber representantes del centro (director, profesores y secretario); el ayuntamiento; los padres (representados por el AMPA); los alumnos y el personal de administración y servicios.
- CDebe haber representantes del centro (director, profesores y secretario); el ayuntamiento; los padres (representados por el AMPA) y los alumnos.
- DDebe haber representantes del centro (director, jefe de estudios, profesores y secretario); los padres (representados por el AMPA); los alumnos y el personal de administración y servicios.
27 ¿Cuál de las siguientes competencias es reconocida por la LOE (2006) a los Consejos Escolares?
- AConocer la programación general anual del centro sin perjuicio de las competencias del Claustro de profesores, en relación con la planificación y organización docente.
- BDecidir la resolución de conflictos disciplinarios.
- CConocer las candidaturas a la dirección, los proyectos de dirección presentados y participar en la selección del director, según la ley establezca. Ser informado del nombramiento y cese del
equipo directivo y, en su caso, proponer la revocación del nombramiento del director. - DTodas son correctas.
28¿Cuál de las siguientes características no pertenece a las AMPAS?
- ASu financiación proviene exclusivamente de las cuotas de sus asociados.
- BLa permanencia de cada participante depende del tiempo que esté su hijo o hija escolarizado/a
en el centro educativo. - CCarece de ánimo de lucro.
- DFueron reconocidas por la LOECE (1980).
29Según el informe “Las AMPAS en el sistema escolar español: cómo son, qué necesitan y en qué creen”
(2017):- AMás del 80% dispone de algún apoyo económico al margen de las cuotas de socios.
- B3 de cada diez miembros de las AMPAS son hombres.
- C8 de cada diez disponen de menos de 20 miembros implicados.
- DLa mayoría de las AMPAS disponen de instalaciones y dotaciones básicas.
30¿Cuántas asociaciones de padres y madres de alumnos agrupa la CEAPA (Confederación Española de
Asociaciones de Padres de Alumnos)?- AUnas 5.000.
- BCasi 20.000.
- CCasi 12.000.
- DUnas 8.000.
31¿En qué año se promulgó la Ley Moyano?
- A1857
- B1845
- C1898
- D1917
32¿Cuántas clases de institutos preveía la Ley Moyano?
- ADos
- BCuatro
- CCinco
- DTres
33¿Qué hecho educativo de importancia tuvo lugar en 1900?
- ASe fundó la Institución Libre de Enseñanza.
- BSe construyeron 5.000 escuelas.
- CSe creó el Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes.
- DLos profesores pasaron a ser considerados funcionarios públicos.
34¿Cuántas escuelas se hicieron con ayuda del Estado en las dos primeras décadas del siglo XX?
- A216
- B1214
- CUnas 5000
- D98
35¿Con cuántos maestros contaba, aproximadamente, España a la llegada de la II República?
- AUnos 55.000
- BAproximadamente 36.600
- CEn torno a 25.800
- DCerca de 65.000
36¿Cuál de estos rasgos NO es característico de la educación pública durante los años 1931-1933?
- ASegregación por sexos.
- BLaicismo en la escuela primaria.
- CAumento de las plazas para nuevos maestros.
- DTodos lo son.
37¿Cuál era la tasa de escolaridad total en España en 1967?
- A87,8 %
- B94,5 %
- C62,9 %
- D71,3 %
38¿Cuál de las siguientes características NO corresponde a la Ley General de Educación?
- AReconocimiento de la función docente del Estado en la planificación de la enseñanza y en la provisión de puestos escolares.
- BConfiguración de un sistema educativo centralizado.
- CExtensión de la enseñanza obligatoria hasta los 16 años.
- DTodas corresponden
39¿Qué ministro aprobó la LOGSE en 1990?
- AÁlvaro Marchesi.
- BAlfredo Pérez Rubalcaba.
- CJosé María Maravall.
- DJosé Manuel Lora Tamayo
40 ¿Cuál de las siguientes características NO corresponde a la LOGSE?
- AObligatoriedad de cursar la etapa de Educación Infantil.
- BConfiguración de una enseñanza secundaria de dos ciclos de dos cursos cada uno.
- CExtensión de la enseñanza obligatoria hasta los 16 años.
- DNinguna corresponde
41¿Cuál de estas frases es falsa respecto al libro Emilio o de la Educación?
- ALo escribió Jean Luis Rousseau
- BSe publicó en 1762
- CDefiende a la naturaleza como medio y fin de la Educación
- DTodas son verdaderas
42¿Cuál de estas siguientes características define mejor la propuesta de la escuela de Yasnaia Poliana?
- ADefendía la autoridad del profesor sobre los alumnos.
- BCreía en la aplicación de los programas educativos estatales.
- CRepresentaba un modelo de escuela antiautoritaria y libertaria.
- DConsideraba importante el estudio de la religión.
43La considerada como primera Escuela Nueva…
- ALa funda Cecil Reddie en 1895, en Abbotsholme.
- BLa funda Cecil Reddie en 1899, en Summerhill.
- CLa funda Emile Ferriere en 1889, en Abbotsholme.
- DLa funda Cecil Reddie en 1889, en Abbotsholme.
44¿Cuál de las siguientes características no aparece en el manifiesto de las Escuelas Nuevas?
- AGran parte de la escuela nueva utiliza la segregación de los sexos.
- BLa escuela nueva asegura el cultivo del cuerpo por la gimnasia natural.
- CLa escuela nueva recurre a la actividad personal del niño.
- DEn la escuela nueva se estudian pocas materias por día.
45¿Qué pedagogo es el precursor de las llamadas “Casa dei Bambini”?
- ALorenzo Milani.
- BMaría Montessori.
- CGiner de los Ríos.
- DPaulo Freire.
46¿Cómo se llamaba el fundador de la Institución Libre de Enseñanza?
- AFerrer i Guardia.
- BAlberto Jiménez Frau.
- CJoaquín Costa.
- DGiner de los Ríos.
47¿Cuál de los siguientes principios definen mejor a la Escuela Moderna de Barcelona?
- ALa coeducación de sexos, la confesionalidad y el antiautoritarismo.
- BEl logocentrismo, el laicismo y la coeducación de sexos.
- CLa separación de sexos, la ausencia de exámenes y la importancia de la educación física.
- DEl laicismo, la coeducación de sexos y el antiautoritarismo
48La escuela de Summerhill…
- AFue fundada en Escocia en 1917.
- BFue fundada en Inglaterra en 1937.
- CFue fundada en Gales en 1927.
- DFue fundada en Inglaterra en 1927
49¿Cuál de las siguientes frases vincularías a la Escuela de Barbiana?
- AAbría todas las mañanas de lunes a sábado.
- BFue fundada por Francisco Milani
- CAlgunos de sus alumnos escribieron “Carta a una maestra”.
- DTodas son correctas.
50¿Cuál es la tesis principal que se defiende en “Carta a una maestra”?
- ALa necesidad de mejores infraestructuras escolares.
- BLa falta de profesores capacitados.
- CLa desigualdad social que fomenta la escuela.
- DLa necesidad de una mayor presencia de la religión en las aulas.
51Según Pellicer (2008):
- ALos currículos actuales van introduciendo poco a poco medidas y contenidos para contemplar las necesidades de los nuevos perfiles del alumnado.
- BLos currículos existentes no contemplan las necesidades de estos nuevos perfiles de alumnado. El alumnado autóctono a menudo se considera frenado en el aprendizaje del currículo establecido.
- CLos currículos existentes no contemplan las necesidades de estos nuevos perfiles de alumnado. El alumnado extranjero a menudo se considera frenado en el aprendizaje del currículo establecido.
- DLos currículos actuales han introducido medidas y contenidos para contemplar las necesidades de los nuevos perfiles del alumnado. Tanto el alumnado autóctono como el extranjero van asumiendo las nuevas realidades gracias a la labor educativa.
52La frase “la atención que debe prestarse al respeto a las identidades y de las diferencias culturales y étnicas,
y la importancia de luchar contra toda forma de chauvinismo y de xenofobia, son componentes esenciales
de la acción educativa” es de:- AEl Informe Delors.
- BCaterina Tomasevski.
- CEl Libro verde sobre la dimensión europea de la educación.
- DLa UNESCO.
53Según Touriñán López (2006):
- ALa educación intercultural no puede entenderse desde la exclusión y negación de los “otros”, no se agota en el respeto a la cultura del otro, sino que debe llevar a la aceptación y acogida de su persona.
- BLa educación intercultural no puede entenderse desde la exclusión y negación de los “otros”, sino que debe esforzarse en respetar la cultura del diferente.
- CLa educación intercultural ha caído a veces en la exclusión y negación de los “otros”.
- DLa educación actual no logra ser intercultural y cae en la exclusión del otro.
54Según Santos Guerra (2012):
- AAl incorporarse a una institución, se produce un apropiamiento de la cultura de la misma, unas veces
por convencimiento y otras por una reacción de sobrevivencia. - BAl incorporarse a una institución, se produce, por necesidad de supervivencia, un apropiamiento de la
cultura de la misma. - CAl incorporarse a una institución, se produce habitualmente un rechazo inmediato de la cultura de la
misma. - DAl incorporarse a una institución, se produce un rechazo inicial a la cultura de la misma que, poco a poco, se convierte en una apropiación por sentido de supervivencia.
- AAl incorporarse a una institución, se produce un apropiamiento de la cultura de la misma, unas veces
55Si pretendemos un enfoque educativo multicultural debemos:
- AHomogeneizar a los alumnos en torno a la cultural del lugar de recepción.
- BIntentar mostrar las distintas realidades culturales del contexto, favoreciendo así que todos los alumnos sientan reconocidas sus experiencias vitales también en el contexto escolar.
- CMostrar las distintas realidades culturales del contexto, favoreciendo así que todos los alumnos sientan reconocidas sus experiencias vitales, pero buscando la unidad cultural en el plano escolar.
- DNinguna de las anteriores.
56¿Qué autor denunciaba que la investigación, la ciencia y la tecnología aparecen cada vez más subordinadas
a las visiones productivistas?- ADelors.
- BAnder Egg.
- CPaulo Freire.
- DMorin.
57¿En qué año se elaboró el Informe Delors sobre el futuro de la educación?
- A2001.
- B1995.
- C1996.
- D2003
58¿Qué pilares fundamentales, según el Informe Delors, debe tener la educación del futuro?
- AAprender a aprender, aprender a conocerse, aprender a ser y aprender a vivir juntos.
- BAprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.
- CAprender a aprender, aprender a ser, aprender a estar y aprender a hacer.
- DAprender a ser, aprender a convivir, aprender a conocer y aprender a vivir juntos.
59¿A qué alude, según Delors, el pilar denominado “aprender a ser”?
- AA desarrollar la empatía por los demás.
- BAl poder para influir en el propio entorno.
- CA adquirir los instrumentos necesarios para la comprensión del mundo.
- DTodas son correctas.
60Según el informe Panorama de la educación 2018. Indicadores de la OCDE, ¿qué porcentaje de población
adulta española no logra estudios superiores a la Educación Secundaria?- AEl 35,2 %.
- BEl 40 ,9 %.
- CEl 47,9 %
- DEl 39,5 %
61El Informe Quintana…
- ASe publicó en 1821
- BSentó las bases de la Ley Moyano.
- CConsta de unas 30 páginas y es una exposición de los principios liberales respecto a la Educación.
- DTodas son correctas.
62El Plan Pidal fue aprobado el año:
- A1845.
- B1945.
- C1865.
- D1857.
63¿Cuál de las siguientes frases acerca de la Ley Moyano es falsa?
- ASe promulgó en 1857.
- BObligaba a la escolarización de todos los niños entre 6 y 11 años.
- COfrecía asignaturas distintas para niños y niñas.
- DTodas son verdaderas.
64¿Cuál de las siguientes políticas educativas no se llevó a cabo entre los años 1931 y 1933?
- ASe desposeyó al clero de sus facultades educativas.
- BSe creó la Universidad Internacional de Verano de Santander.
- CSe prohibió la coeducación en las escuelas.
- DSe aprobó el Decreto sobre Inspección de la Primera Enseñanza.
65¿A qué año corresponde la primera Ley educativa promulgada durante el franquismo?
- A1945.
- B1956.
- C1965.
- D1970
66¿Hasta qué edad fijaba la LGE la escolarización obligatoria?
- A12 años.
- B13 años.
- C16 años.
- D14 años.
67¿Qué ley instauró la Educación Secundaria Obligatoria entre los 12 y los 16 años de edad?
- ALa LOPEG.
- BLa LOGSE.
- CLa LODE.
- DLa LOE.
68¿Cuál de estas leyes se ocupó específicamente del gobierno de los centros docentes y la participación
de la comunidad educativa en ellos a través de la APA y el Consejo Escolar?- Aa)La LGE.
- Bb)La LOECE.
- Cc) La LODE.
- Dd) La B y la C son correctas
69¿Cuál ha sido la única de nuestras leyes educativas de la democracia que nunca llegó a entrar en vigor?
- ALa LOPEG.
- BLa LOCE.
- CLa LOE.
- DLa LOU.
70¿Qué ley introdujo la asignatura de “Educación para la Ciudadanía”?
- ALa LOE.
- BLa LOMCE.
- CLa LOU.
- DLa LOGSE.
71¿A qué llamamos “culturas escolares”?
- AAl conjunto de contenidos teóricos que se aprenden en la escuela.
- BUn conjunto de teorías, ideas, principios, normas, pautas, rituales, inercias, hábitos y prácticas
sedimentadas a lo largo del tiempo en forma de tradiciones, regularidades y reglas de juego
puestas en entredicho por sus actores. - CUn conjunto de teorías, ideas, principios, normas, pautas, rituales, inercias, hábitos y
prácticas sedimentadas a lo largo del tiempo en forma de tradiciones, regularidades y reglas
de juego no puestas en entredicho por sus actores. - DA la manera en la que las políticas escolares influyen en el sistema educativo.
72¿A qué llamamos “sistemas educativos”?
- AEl esqueleto o la configuración de un grupo de instituciones públicas que organizan y dotan, a través de políticas, presupuestos y leyes estatales o comunitarias, la educación de una nación.
- BEl esqueleto o la configuración de un grupo de instituciones privadas que organizan y dotan,a través de políticas, presupuestos y leyes estatales o comunitarias, la educación de una nación.
- CEl esqueleto o la configuración de un grupo de instituciones que organizan y dotan, a través de políticas, presupuestos y leyes estatales o comunitarias, la educación de una nación.
- DTodas son correctas.
73¿Cuántas opciones da para cursar la Secundaria el sistema educativo de Alemania?
- ACuatro
- BTres
- CUna
- DDos
74¿Qué porcentaje de alumnos en Francia estudian en la educación pública?
- AEn torno al 50 %
- BDos de cada tres.
- CAproximadamente un 90 %.
- DCerca del 80 %
75¿A qué edad termina la educación primaria en Francia?
- AA los 8 años.
- BA los 11 años.
- CA los 13 años
- DA los 9 años.
76¿A qué edad se inicia la escolarización obligatoria en Finlandia?
- A7 años.
- B6 años.
- C8 años.
- D4 años.
77¿Cuántos cursos de escolarización obligatoria se llevan a cabo en Finlandia?
- AOcho.
- BNueve y un décimo optativo.
- COcho y un noveno optativo
- DNueve.
78¿Cuántos puntos ha caído el abandono escolar temprano en Portugal en la última década?
- AUn 10 %
- BCasi un 35 %
- CCasi un 25 %
- DUn 15,8 %
79¿De cuántos cursos consta la escolarización obligatoria en Portugal?
- ADe once.
- BDe doce.
- CDe trece.
- DDe diez.
80 ¿Cuál de las siguientes reformas educativas se ha llevado a cabo en Portugal durante los últimos
años?- AReforzamiento de la administración en la gestión de los centros.
- BMayor autonomía y presencia de la comunidad educativa en la gestión de los centros
escolares. - CDisminución de la carga lectiva dedicada a la lengua propia en beneficio de más horas para lenguas extranjeras.
- DAumento de los convenios de colaboración con universidades de EE.UU. para la estancia de alumnos portugueses allí.
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- Master Quiz on Educación test general, created by María Barral on 29/01/2020.
- GoConqr review
- Test con preguntas generales sobre educación en España.
- Author
- María Barral
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- Español
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