=) Zuluaga VIII

Hacia una pedagogía de la subjetivación

1° Sentimiento e imaginación en la pedagogía colombiana

2° Hacia una pedagogía

3° Epilogo

vocación pedagogía =

principios el nacionalizador y modernizador

Pedagogía privilegiado proceso de individualización = NO A LA SUBJETIVACIÓN

Foucault Individualización= proceso exterioridad del sujeto

modalidades sociedad reconoce, forma en que la sociedad separa al individuo para actuar sobre él.

Práctica pedagógica hasta los años 50´s sentimentalismo y imaginación = desconfianza dogmática e inquisidora.

Pedagogos sentimentalismo y imaginación = opuesto a formar en el individuo

Dos aspectos desviaban al individuo de la lucha biológica y moral.

Gabriel Anzona Gómez pedagogo "los colombianos caracterizan por ser poseedores de una fuerte sensibilidad = tono afectivo nos asemeja a los niños"

Educación pública y privada se ha guiado por la finalidad de formar a un individuo participe en los sectores económicos

provoca= desvalorización de dimensiones de la imaginación y los sentimientos

Educación formal= rompimiento entre la función del pensamiento y el sentimentalismo.

Educación informal= fusiona las dimensiones sensibles y cognitiva

Richard Rorty Pedagogía de los sentimientos y la imaginación se logre= lenguaje gire a las nociones de símbolo, metáfora y creación de si mismo.

Jung debilitar el control pensamiento dirigido= aquel que tiene un sentido estricto

Pensamiento dirigido: Enfasis en la adaptación a la realidad que se expresa en el lenguaje verbal y oral

Pensamiento y lenguaje = forma de expresar y percibir realidad del individuo.

Psiquis humana produce símbolos inconscientes y de manera espontánea, pensamiento y simbólicos

Papel Pedagogía o su finalidad = posibilitar la integración de contenidos consientes e inconscientes de la psiquis

Conocimiento y Subjetividad

Se convierte en conocimiento para el individuo = subjetivación se apropia de él y lo incorpora a su vida personal

Ciencias exactas también tiene un impacto de los fenómenos que observa

Conocimiento = dimensión desde una perspectiva psicológica

Avances científicos tambien son productos experiencias intuitivas

Pedagogía debe asumir los lenguajes de la expresión artística y estética

Formas privilegiadas en la modernidad para la creación de sí mismos.

Pedagogía = tono afectivo a la relación maestro- alumno

Papel del juego = expresión de la intuición, de la imaginación y de los sentimientos

James Hillman pedagogía de los sentimientos

Necesita eliminar la represión de los sentimientos

Posee la capacidad de identificar sus sentimiento

tener una actitud de responsabilidad hacia nuestros sentimientos