MAPA CONCEPTUAL: IMPLICACIONES DE LA EVALUACIÓN EN NEE

IMPLICACIONES DE LA EVALUACIÓN EN NEE

Criterios que se requieren para seleccionar las pruebas psicométricas.

Protocolos que se llevan a cabo para la aplicación de pruebas psicométricas

Objetivo de evaluación

Determinar propósito y preguntas

¿para qué?, ¿Qué es lo que queremos medir? y ¿a quiénes queremos evaluar?

Recolección de información del estudiante

identificar las debilidades

Validez

mide lo que sus autores declaran

confiabilidad

Estandarización y su importancia para la validez y confiabilidad

Implicaciones éticas con las que se deben aplicar las pruebas psicometrícas.

Costos

Tiempos de aplicación

Entrenamiento requerido para los examinadores

Facilidad/dificultad en la puntuación y análisis

Administración grupal o individual

Es fácil/difícil de usar

Para cada instrumento potencial hay que saber cuántos recursos se necesita tener para implementar la evaluación en su totalidad

determinar la adecuación del instrumento para un cierto uso

entrenadores adecuados para poder realizar las capitaciones

requieren un estudio y observación de datos y una valoración

tener solo uno o dos examinadores por sala.(algunos instrumentos requieren una examinación particular)

ya que los desempeños de los estudiantes se pueden ver afectados si no entendieron las instrucciones

Consideraciones éticas

Prácticas éticas por parte de los evaluados

trampa: utilizando o interactuando con personas u objetos no permitidos durante el test

robo de ítems consiste en reproducir las preguntas para para luego prestarlas a regalarlas

cambio de respuestas dadas por los estudiantes en las hojas para mejores resultados

Prácticas éticas por parte de los responsables de la evaluación

asegurar que los contenidos están alineados con los objetivos de evaluación y que el formato sea relevante.

Justicia del instrumento

Justicia, sesgo y validez

los factores no deben afectar a los estudiantes

Acomodaciones

permitir que estudiantes con necesidades educativas especiales puedan participar de las mismas evaluaciones

consistencia con que el instrumento mide

cómo se implemente y analice un instrumento también puede afectar su validez y confiabilidad

aplican pruebas que certifican los aprendizajes logrados

descartar variables externas que puedan afectar los resultados

refiere a la naturaleza de los atributos siendo medidos

las instrucciones, condiciones de administración, y puntuación son claramente definidas

responsabilidad de quien desarrolla y de quien es evaluado seguir ciertas normas para no falsear resultados

NO deben presentar conductas sin ética: distinguen 3 tipos de fraude

prevenir el fraude, poniendo estrictos controles de calidad en el manejo del material

para

¿cúales?

para

asi

para

es

necesita

implica

es

cualquier cosa que reduzca la validez de un ítem reduce su justicia.

evaluados de manera justa

sean