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El juego en los niños: enfoque teórico

El juego resulta de una actividad creativa natural, sin aprendizaje anticipado, que proviene de la vida misma. El juego es una función necesaria y vital. El niño juega porque la actividad lúdica le permite ir estructurando y evolucionando en su personalidad.

El papel del juego en el jardín de infantes

*Los niños aprenden más mientras juegan.

*La educación por medio del movimiento, proporciona al niño grandes beneficios como; desarrollo cognitivo, percepción, activación de la memoria y el lenguaje.

*El niño progresivamente aprende a compartir, a desarrollar conceptos de cooperación y de trabajo común.

* Contribuye al desarrollo físico, favorece su desarrollo cultural y emocional.

El rol del educador en el juego

*El educador es un guía y su orientación se da en forma indirecta al crear oportunidades, brindar el tiempo y espacio necesario para poner sus propias reglas.

*Debe motivar a los alumnos antes y después del juego.

*El educador debe involucrarse en el juego, mostrando interés en él.

*Para mantener el interés del juego y evitar problemas es recomendable que los equipos sean homogéneos y equilibrados en fuerza y habilidad.

Teorías del juego

*Teoría de la energía excedente: el juego se daba por la necesidad de liberar la energía corporal que se tenía en exceso

*Teoría recreativa, de esparcimiento y recuperación: el propósito del juego es conservar o restaurar la energía cuando se está cansado.

* Teoría de la práctica del instinto: El niño nace con instintos y habilidades imperfectos que posteriormente se perfeccionan con el juego

*Teoría de la catarsis: el juego sirve como una válvula de escape para las emociones reprimidas.

*Teoría del juego como estimulante de crecimiento: A medida que el hombre desarrolla actividad física por medio del juego prepara su 1 organismo y lo habilita para obtener mayor y mejor rendimiento.

*Teoría del entretenimiento

*Teoría de crecimiento y mejoramiento: el juego dirige al niño hacia una actitud más madura y efectiva.

*Teoría de reestructuración cognoscitiva: el juego es una forma de asimilación.

Clasificación del juego según las cualidades que desarrolla

*Juegos sensoriales

*Juegos motrices

*Juegos de desarrollo anatómico

*Juegos organizados

*Juegos predeportivos

*Juegos deportivos