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PROCESSO DIDÁTICO

O processo didático se baseia no conjunto de atividades do professor e dos alunos, sob a direção do professor, para que haja uma assimilação ativa de conhecimentos e desenvolvimento das habilidades dos alunos (SOUZA, 2014).

Didática é o estudo da situação instrucional, isto é, do processo de ensino e aprendizagem, e nesse sentido ela enfatiza a relação professor- aluno (HAIDT, 2002).

O planejamento escolar é um plano elaborado periodicamente para definir as atividades futuras da escola. Como distribuição dos conteúdos pela grade de horários, definição das turmas, elaboração do calendário escolar (FRANÇA, 2020).

O plano de aula é um documento elaborado pelo professor para definir o tema da aula, seu objetivo, o que exatamente será ensinado, a metodologia a ser utilizada e a avaliação a ser utilizada para analisar a assimilação do que foi ensinado, dentre outras coisas (MUNIZ, 2020).

Os objetivos da Didática são: refletir sobre o papel sóciopolítico da educação, da escola e do ensino; compreender o processo de ensino e suas múltiplas determinações; instrumentalizar teórica e praticamente, o futuro professor para captar e resolver os problemas postos pela prática pedagógica; redimensionar a prática (LIBANEO, 2008).

PLANO DE AULA

PLANEJAMENTO ESCOLAR

CONTEÚDOS

Conteúdo é o conjunto de valores, conhecimentos, habilidades e atitudes que o professor deve ensinar para garantir o desenvolvimento e a socialização do estudante (VICHESSI, 2008).

AVALIAÇÃO

A avaliação didática tem um papel fundamental no processo de adequação e correção da prática docente, LIBANEO, 1994 mostra isso através de seu pensamento sobre avaliação: A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem (GALENO, 2020).