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andragogía y pedagogía
Flowchart content
•La andragogía y el constructivismo en la sociedad del conocimiento
•Andragogía vs pedagogía
•Antecedentes: conocimiento y educación
•El constructivismo
•Deformaciones de la práctica andragógica y la teoría constructivista
el hombre a buscado interpretar su entorno actualmente se habla de una sociedad del conocimiento
se hizo necesario el surgimiento de la escolaridad, como proceso institucional.
la practica educativa centrada no solo a un espacio físico sino también en el contenido y quien lo imparte
El alumno como actor pasivo según el proceso educativo que actualmente busca tener un papel activo.
la andragogía a diferencia de la pedagogía centra su atención en el alumno y no en el profesor
Andragogía como la ciencia y el arte de instruir y educar permanentemente al hombre
la práctica andragógica debe realizarse en un ambiente bidireccional y desarrollaractitudes y aptitudes
proceso de conocimiento como una construcción por parte del sujeto como lo hace.
el conductismo hoy en día sigue siendo la base de la práctica educativa
la práctica andragógica y constructivista deben tener una planificación del proceso educativo y respetar los acuerdos
deben tener un sentido con soportes académicos y con compromiso social y de transformación
ambas teorias parten por rescatar la subjetividad del alumno en el proceso de aprendizaje: necesidades, expectativas, capacidades y experiencias.