Flashcards

Inteligencia emocional y las ocho inteligencias múltiples

Robelitho Morales Spanish 20 cards

Cards in this deck (20)

1Inteligencia emocional Fue iniciada y desarrollada por Peter Salovey y John Mayer en la década de los 90 la cual es considerada por Santrock (2020) como aquella habilidad de percibir y poder expresar emociones de forma precisa y adaptable desde la mira de otros es decir, comprendiendo las emociones y lo relativo a estas como papel fundamental en las relaciones interpersonales utilizando así mismo los sentimientos para facilitar el pensamiento del individuo
2—
3Teoría de las inteligencias múltiples de Howar Gardner Wolfolh (2010) describe, que muchos docentes en la práctica deben incluir las ocho inteligencias propuestas en cada lección. Su importancia es total dada la teoría de las ocho inteligencias propuestas por Howard que de las cuales permite comprender al ser humano y que de la cual lograr desarrollarlas a un mismo nivel.
4Un ejemplo claro del como podemos utilizar estas inteligencias en los adolescentes es poder utilizar estrategias educativas diferentes y personalizadas para enseñar según el tipo de inteligencia que predomine el adolescente o alumno
5Inteligencia Lógico Matemática Este tipo de inteligencia puede ser definido como nuestra capacidad de razonamiento formal para resolver problemas relacionados con los números y las relaciones que se pueden establecer entre ellos, así como para pensar siguiendo las reglas de la lógica. También es una capacidad para utilizar los números de manera efectiva así como realizar el análisis y el razonamiento de manera adecuada
6Un ejemplo claro del como podemos fomentar esta inteligencia en los adolescentes es tratar de formular, emplear he interpretar en el individuo las matemáticas y logrando que responda como un ciudadano constructivo, comprometido y reflexivo
7Inteligencia Lingüística La inteligencia lingüística es aquella que engloba todas las capacidades relacionadas con el lenguaje. Por lo tanto, hace referencia a la capacidad comunicativa humana, tanto escrita como oral, siendo conocida también como inteligencia lingüística verbal. Asimismo, se incluyen los diferentes dominios o niveles de la palabra: morfológico, sintáctico y semántico. Esta inteligencia implica habilidades tales como el entendimiento de las funciones del lenguaje, aprendizaje de idiomas, comunicación de ideas, sensibilidad al lenguaje oral y escrito, etc. Este tipo de inteligencia también se relaciona con el pensamiento y la introspección, ya que permite una mayor reflexión acerca de las ideas y los conocimientos.
8Un claro ejemplo del como podemos enfatizar este tipo de inteligencia en los adolescentes es fomentarles la lectura siendo así mismo improvisadores de letras o rimas, facilitándoles así la realización de juegos de palabras y lograr en ellos la retención memorista de datos y de información
9Inteligencia Musical La inteligencia musical es una de las primeras en desarrollarse desde el nacimiento de la persona. Desde bebés, existe la capacidad para balbucear e imitar tonos y volumen de sonidos de otras personas. A partir de los dos años, se emiten diferentes tonos de forma voluntaria y se exploran sonidos propios. Entre el cuarto y sexto año de vida se identifica el período crítico de sensibilidad en cuanto a tonos y sonidos. Respecto a la localización cerebral de la inteligencia musical, las áreas implicadas se ubican principalmente en el hemisferio cerebral derecho, concretamente, en el lóbulo frontal y temporal. Por lo general guarda relación con las capacidades que se poseen respecto a la música y a cualquier otra forma de expresión rítmica. Comprende las habilidades para cantar, escuchar música, tocar instrumentos, analizar los sonidos y crear música en general.
10Un ejemplo claro del como podemos llevar a cabo esta inteligencia en los adolescentes es facilitándoles el aprendizaje por medio de dinámicas, canciones logrando ellos percibir y apreciar el ritmo.
11Inteligencia Espacial La inteligencia espacial es la capacidad que tiene una persona para visualizar, formar y representar ideas o imágenes mentales desde diferentes ángulos. Esto le permite al individuo pensar en tres dimensiones y comprender la forma de las figuras o del espacio sin importar la perspectiva desde la que se las percibe.
12Un claro ejemplo del como podemos utilizar este tipo de inteligencia en los adolescentes es dándoles un sentido de orientación, que ellos puedan visualizarse un camino y reproducirlo en una imagen mental con otra perspectiva logrando así una ruta alternativa más rápida
13Inteligencia Corporal quinestésica La inteligencia corporal o quinestésica es la capacidad para usar el cuerpo en la expresión de ideas y sentimientos, así como también es la habilidad en las manos para transformar elementos. Incluye habilidades de coordinación, destreza, equilibrio, flexibilidad, fuerza y velocidad, como también la capacidad quinestésica y la percepción de medidas y volúmenes. Se manifiesta en atletas, bailarines, cirujanos y artesanos, entre otros.
14Un claro ejemplo del como podemos llevar a cabo esta inteligencia hacia los adolescentes es haciéndoles referencia de las habilidades corporales y motrices que ellos necesitan para manejar unas herramienta o para expresar una emoción
15Inteligencia Interpersonal la inteligencia personal es aquella que le permite a los individuos gestionar con éxito sus relaciones con los demás. Implica entender rápidamente sus intenciones, conectar con sus deseos, elaborar distinciones y cualquier otro tipo de aproximaciones al contacto social con otras personas.
16Un ejemplo claro del como podemos fomentar esta intelectualmente en los adolescentes es de poder lograr inspirarlo en si mismos para llevarlos hacia el emprendimiento y la auto superación
17Inteligencia Intrapersonal La inteligencia intrapersonal consiste en la capacidad y grado de conocimiento propio, así como en la habilidad para percibir y formar una imagen individual verídica, lo más objetiva posible y ajustada a la realidad. Esta inteligencia implica la conciencia y conocimiento de las propias intenciones, motivaciones, deseos, estados de ánimo, emociones, capacidades,
18Un claro ejemplo de esta inteligencia hacia los adolescentes es presta atención a sus propias circunstancias, su estado emocional y físico y se da cuenta de que empieza a encontrarse triste. Es consciente de que cuando está triste no es capaz de tomar buenas decisiones y le resulta positivo para su estado de ánimo hablar con sus amigas y pasear y de esta manera logra mejorar su estado de ánimo
19Inteligencia Naturalista La inteligencia naturalista es el tipo de inteligencia humana que determina las sensibilidades humanas respecto a la naturaleza y sus dinámicas, los animales y las personas
20Un claro ejemplo del como podemos enfatizar este tipo de inteligencia en los adolescentes es logrando realizar investigaciones en donde implique la exploración de los seres vivos, la flora y fauna, de igual manera realizando frecuentas salidas al exterior.