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Cards in this deck (23)
- 1estados de asepsia al construir el marco teórico de nuestras investigaciones1. “No sé por dónde empezar”
2. “No tengo nada"
3. “Estoy en blanco”
4. "es de mesiado que no se que hacer" - 2estado de saturación.sucede porque no se encuentra bien
definido el objeto de estudio, en la falta de recortes epistemológicos
necesarios al objeto de estudio
- 3Estado del espejismoincorrecta indefinición del objeto de estudio que puede llevarnos
a asumir un marco teórico que no es el que se corresponde con nuestra
investigación. - 4Importancia del objeto de estudioMientras no tengamos definido el objeto
de estudio, no podemos determinar definitivamente el contenido y la
estructura del marco teórico de la investigación. - 5Construcción del objeto de investigación.implica la determinación precisa de los sujetos, procesos,
escenarios y temporalidades a estudiar enmarcados desde relaciones
teóricas y metodológicas específicas. - 6La formulación.requiere de múltiples acotaciones para poder delimitar eficientemente
el centro de atención del estudio hacia el cual se dirigirán los recursos
y las técnicas e instrumentos necesarios para dar respuesta a las
preguntas de investigación. - 7Objeto construido correctamente.en él se manifiestan los principales conceptos y categorías que deben
estructurar el marco teórico. suele ser, al menos uno de los momentos más complejos del
proceso de investigación. - 8la revisión de la literaturanos permiten
formular y sostener esas hipótesis que ya han asomado en la
investigación previa y que esbozan posibles respuestas a la preguntas
planteadas. - 9marco teórico y teoría“marco teórico no
es igual a teoría; por lo tanto no todos los estudios que incluyen un
marco teórico tienen que fundamentarse en una teoría - 10la teoría inductiva.eso no quiere decir que
llegaremos al terreno en cero, pues siempre llevaremos las huellas de
nuestra formación. - 11nuestro marco teórico.éste delinea las principales cosas a estudiar y las presuntas
relaciones entre ellas. (2008, p. 870) - 12la dimensión conceptualSe trata de buscar referencias, comparar en caso
de que haya posiciones diversas al respecto, explicar por qué decidimos
escoger una u otra, reflexionar acerca de cómo esos conceptos ayudan
a desentrañar nuestro objeto de estudio - 13la dimensión histórico-contextual del marco teóricokjj
- 14la dimensión metodológica del marco teórico., definición
y relacionamiento de los elementos con los que operacionalizaremos
el objeto de estudio - 15a investigación que tomamos como ejemplose trata
de un estudio metateórico, es decir, con un alto grado de abstracción,
ya que no investiga directamente la realidad, sino las maneras en que
dicha realidad ha sido investigada - 16en cuanto a las estrategiasCada persona debe
descubrir la estrategia que le resulte más efectiva - 17la claridades una de las cualidades
fundamentales de un marco teórico - 18escritura legibleEscribamos de manera que se
nos entienda sin que ello signifique pérdida de rigor - 19requisitos a tener en cuentaMientras más
complejo y desconocido sea el tema que tratamos, más claros debemos
ser en nuestra exposición, pues debemos suponer que también seremos
leídos por personas que no son especialistas en esa área específica - 20estado de cuestiónno solo sirve para ubicarnos en medio
de un universo de investigaciones, rastrear hipótesis y demostrar la
singularidad de nuestro estudio. - 21en cuanto al plagioNada justifica la
apropiación indebida de las ideas de otros. Citen siempre. El uso correcto
de la bibliografía no solo demuestra habilidades investigativas, sino que
da solidez al estudio - 22investigares
un arte que tiene mucho de oficio, y varias de las “mañas” y prácticas que
se adquieren con la experiencia son interiorizadas e incorporadas de una
manera que luego cuesta trasmitirlas más allá de los ejemplos puntuales - 23honestidad en la investigacionel estado de la
cuestión y posiblemente la investigación en general se encuentran en el
buen camino
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- Flashcards on Untitled, created by Kramer Trujillo on 13/02/2021.
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