Flashcards
taller mapero social
Cards in this deck (14)
- 1Un diagnóstico no se hace sólo para saber “qué pasa”. Se realiza también para saber “qué hacer”. De ahí que sean dos los propósitos o las finalidades últimas del diagnóstico:• Servir de base para programar acciones
concretas;
• Proporcionar un cuadro de situación
que sirva para seleccionar y establecer
las estrategias de actuación. - 2De ordinario, siempre se ha mencionado la primera de las finalidades indicadas, pero muy pocas veces se piensa en el diagnóstico como un elemento importante y significativo que puede ayudar a sortear los obstáculos y dificultades que obstruyen la realización de un determinado proyecto o un conjunto de actividades.Pero el diagnóstico ha de ser también
fundamento de las estrategias que han
de servir a la práctica concreta, conforme
con las necesidades y aspiraciones
manifestadas por los propios interesados
(familia, grupo, organización, comunidad,
pueblo, etc.) - 3Cuando hablamos de servir de base para programar acciones concretas, estas “acciones” pueden ser parte de un plan, de un programa, de un proyecto, un servicio o, simplemente de un conjunto de actividades más o menos articuladas entre sí.La planificación debe ser flexible para
poder adaptar los procesos y las decisiones
que reclama cada coyuntura pero,
para ello, el diagnóstico (siempre
realizándose o actualizándose) debe
orientar hacia la toma de decisiones con
el fin de mantener o corregir el conjunto
de las actividades en la dirección de
la situación-objetivo deseado - 4Todo diagnóstico debe servir, en consecuencia, para asegurar que se mantenga el rumbo del arco direccional, entendiéndose por tal el camino o trayectoria que se debe seguir desde la situación inicial, para alcanzar la situación objetivo.
- 5—1. El diagnóstico es una fase o momento
imprescindible de un programa o
proyecto que puede influir en las diferentes
etapas del mismo, sea como
punto de partida o, posteriormente,
como punto de referencia.
- 62. El diagnóstico como forma de utilizar resultados de una investigación aplicada de cara a la acción, en la medida que el objetivo del diagnóstico es tener conocimientos para producir cambios planeados, para resolver problemas, satisfacer necesidades, desarrollar potencialidades o para desarrollar acciones en una comunidad.3. El diagnóstico como unidad de análisis
y síntesis de una situaciónproblema:
el diagnóstico debe hacer
una descripción de los elementos y
aspectos integrantes de la realidad,
pero a la vez debe establecer la interconexión
e interdependencia de
los mismos. - 7—4. El diagnóstico no tiene final; es un
instrumento abierto en constante
retroalimentación: un diagnóstico
debe estar abierto a incorporar nuevos
datos e información y nuevos
ajustes establecidos a partir de nuevos
datos que se vayan obteniendo
- 85. El diagnóstico tiene como punto de partida un problema. Normalmente el proceso de diagnóstico empieza cuando la organización o comunidad esta descontenta de su situación.6. Se viven problemas o hechos irregulares
que exigen cambiarse o resolverse
con acciones prácticas - 97. El diagnóstico está basado en el principio de “comprender para resolver”. Es decir, para encontrar una solución eficaz a un problema de la organización o comunidad, debemos comprenderlo a fondo.8. Muchas veces conocemos sólo algunos
elementos sueltos o superficiales
de nuestros problemas. Si nos limitamos
a esos conocimientos, sin ampliar
o profundizarlos, es probable
que nuestras acciones no cambien
casi nada la situación - 10—9. El diagnóstico exige dos tipos de
actividades básicas: recoger información
y reflexionar. En la información
recogemos los datos que necesitamos
para conocer mejor el problema:
cómo se manifiesta, cuál es
su extensión e intensidad, dónde y
desde cuándo se da, etc. Estas informaciones
las obtenemos a través
de lecturas, observaciones, conversaciones
y otras técnicas.
- 11sobre el problema, tratando de explicar su desarrollo, su origen, sus relaciones, sus consecuencias11.El diagnóstico es un proceso que va
de los fenómenos a la esencia. No
podemos lograr explicaciones acertadas
de un problema de la noche a
la mañana. Hace falta un proceso
en que poco a poco vayamos conociendo
y comprendiendo nuestros
problemas. Un proceso ordenado de
investigación que vaya de los fenó-
menos a la esencia de las cosas - 1212.Es decir, caminamos desde lo que observamos a primera vista, hacia una comprensión cada vez más profunda. Partimos de los hechos concretos en nuestra realidad y paulatinamente vamos relacionándolos con las situaciones más generales y las estructuras de la sociedad.13.Sin embargo, la teoría no es un
dogma o una verdad inamovible.
Siempre será necesario en el diagnóstico
comprobar si los aportes
teóricos son válidos o no para explicar
nuestra situación específica. - 1314.El diagnóstico es parcial. Los conocimientos que conseguimos sobre un problema nunca serán acabados y completos, porque nuestra realidad es compleja y cambia continuamente. Esto significa que no podemos diagnosticar todo de una vez. Debemos seleccionar un problema específico y hacer diagnósticos parciales, de acuerdo a las circunstancias concretas de la organización o comunidad: capacidades, tiempo disponible, grado de interés y conciencia, etc.15.El diagnóstico es una actividad permanente.
De las acciones que realizamos
después de un primer diagnóstico
surgirán otras necesidades
de conocer la realidad. Es decir,
surgirán nuevas demandas de diagnóstico.
En este sentido, hablamos
del diagnóstico como una actividad
permanente de la organización o
comunidad. Así, mediante varios
diagnósticos parciales y la realización
de acciones prácticas, vamos
comprendiendo poco a poco la complejidad
de nuestra realidad. - 1416.El diagnóstico desemboca en conclusiones prácticas. El resultado del diagnóstico no es la mera suma de informaciones y reflexiones. También implica conclusiones para nuestra práctica a corto o largo plazo. A partir de una comprensión del problema, formulamos una serie de ideas concretas para la acción. De esta manera, el diagnóstico ha creado la base para que decidamos colectivamente las soluciones a nuestros problemas
