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- 1Método sociolingüístico: Es descriptivo e interpretativo y motivado por el objetivo central de dar cuenta de las estructuras de la lengua primero en el discurso oral y luego en el escrito.La sociolingüística se caracteriza por su enfoque pancrónico; es decir la variación sincrónica, aquella que se da en un momento determinado de la historia de la lengua. Un estudio sincrónico da cuenta de aspectos de la lengua en un momento histórico determinado.
- 2Hay puntos de contacto entre la metodología sociolingüística y la de otra rama de la lingüística, existe sin embargo una diferencia fundamental determinada por las metas diferentes que se plantea la sociolingüística.El paradigma metodológico que se identifica más fácilmente con estudios socio lingüísticos es aquel cuyo objetivo es la descripción y explicación de ciertos usos lingüísticos variables característicos de una comunidad.
- 3El reconocimiento de que somos lingüistas y estudiamos "él habla", "la manera como conversar las personas" no conduce necesariamente a la distorsión de la manera de hablar. No tiene que ocultar el objetivo general del estudio, pues la presencia de la grabadora y el objetivo se olvida fácilmente cuando la conversación es interesante y fluye con naturalidad.En los Estados Unidos, la mayoría de las universidades exige que todo proyecto de investigación que incorpore "Sujetos humanos" sea aprobado por un comité universitario dedicado específicamente a asegurar que tales proyectos no sean causa de daño físico o emocional para los individuos incluidos.
- 4La selección de la muestra de hablantes: Depende por supuesto del objetivo del estudio y de la hipótesis inicial. Por ejemplo, los factores variables independientes que propongamos con condicionantes de la variación: sexo, edad, nivel educativo, etc., deberían estar representados en la muestra.Muestreo al azar:
la metodología del survey ha sido usada con éxito por algunos sociolingüistas En estudios que han proporcionado datos valiosísimos sobre la estratificación social de las lenguas. - 5Muestreo intencionado: Consiste establecer de antemano las categorías sociales y el número total de individuos que se desea incluir el estudio. El investigador elige entonces al azar los hablantes necesarios para llenar cada subgrupo ya sea en forma numéricamente equilibrada o de acuerdo con una muestra proporcional equivalente a la estructura de la población.Muestreo intencionado:
Por otra parte, la inclusión de categorías sociales continuas, ya sea por edad, educación, nivel ocupacional, clase social, etc., a menudo ofrece al investigador la ventaja de poder identificar en qué punto del continuó existen las barreras sociolingüísticas las más notables. - 6Número de individuos en la muestra: Por el número de individuos, entonces, deberá depender tanto de cuestiones teóricas como prácticas, tales como la naturaleza del problema sociolingüístico que se desea resolver y los recursos que el sociolingüística tenga a su disposición para llevar a cabo la investigación.Estratificación socioeconómica de la muestra:
Un estudio sociolingüístico que intenta identificar correlaciones sociolingüísticas debería basarse en un estudio sociológico que establezcan los estratos sociales válidos para la comunidad que se va a estudiar. - 7Estratificación socioeconómica de la muestra: La falta de un estudio de este tipo puede solventarse si el investigador, como miembro de la comunidad, tiene el conocimiento que le permita identificar las dimensiones sociales importantes que puedan estar determinando la variabilidad lingüística.Estratificación socioeconómica de la muestra:
El primer método es objetivo, mide objetivamente ciertos parámetros De acuerdo con los cuales se puede estratificar socialmente a los miembros de una comunidad. El segundo método es subjetivo; está basado en la evaluación subjetiva del investigador. - 8Muestra socioeconómica homogénea: Un cierto número de investigaciones de tipo sociolingüístico no ha incluido la clase social como uno de los factores variables independientes.El caso especial de los inmigrantes:
en una situación de lenguas en contacto, el objetivo del estudio no es fundamentalmente la identificación de correlaciones sociolingüísticas sino más bien la investigación de ciertos fenómenos característicos de comunidades bilingües y multilingües, - 9El caso especial de los inmigrantes... Tales como el intercambio de códigos, la simplificación o pérdida de la lengua minoritaria, la convergencia gramatical de las lenguas en contacto, etc., el diseño de la investigación y, por tanto, la selección de la muestra de hablantes, ha de responder a estos objetivos diferentes.En resumen hay básicamente dos métodos de selección de una muestra de hablantes: Un método de survey en el que la selección se hace siguiendo técnicas estrictas de muestreo al azar; y un método de selección intencionada en el que: la característica de los hablantes han sido predeterminadas y estos se seleccionan más o menos al azar;
- 10... hasta completar el número deseado de individuos en cada categoría social; o los hablantes seleccionados constituyen un grupo social compacto, ya sea porque son miembros de una red social, porque viven en la misma manzana o vecindario, o porque tienen un dominio común de trabajo.Recogida de los datos:
Se hace logrando la confianza de la población de manera que el investigador pueda grabar una conversación de al menos 1 hora con cada uno de los hablantes. Esta técnica se ha denominado la entrevista sociolingüística perfeccionándose a partir de los esfuerzos pioneros de Lavob. - 11Los participantes en la conversación: Una característica a considerarse es el investigador en relación a los hablantes. Características tales como la edad, el sexo, el nivel educacional, el nivel socioeconómico, la variedad de lenguas que habla del investigador y su enlace social con la comunidad....
Estos factores tienen un papel importante, pues determinan el tipo de relación interpersonal entre los participantes en la conversación, de la cual depende el éxito de la grabación, el estilo de habla que se obtenga y el uso o supresión de ciertos rasgos lingüísticos. - 12Fontanella de Weinberg: El desarrollo de la entrevista fue el siguiente: a) La situación del informante. b) Los gustos del informante. c) La travesura más emocionante y el susto más grande.Fontanella de Weinberg:
Completó cada sesión con dos tipos de lectura:
a) Lectura de un texto.
b) Lectura de lista de palabras.
Siguiendo así estrechamente la metodología usada por Lavob en sus estudios. - 13El estudio de actitudes: Los estudios de actitudes lingüísticas son de gran importancia en sociolingüística, pues dan información acerca de los hablantes mismos, su oposición dentro de un grupo social, sus valores y prejuicios lingüísticos y la clase de personas que son o les gustaría ser.... El estudio de actitudes:
Además, las actitudes, positivas o negativas, pueden ser un indicio del futuro de un fenómeno variable en cuanto a la posibilidad de que alguna de las variantes se convierta en la norma lingüística categórica. - 14Análisis de los datos lingüísticos: Los pasos que se deben seguir en el análisis son básicamente los que incorporan dos tareas: una es obligatoria, el análisis cualitativo, la otra el análisis cuantitativo, se realiza o no dependiendo del objetivo de estudio.El análisis cualitativo atiende:
a) La identificación del fenómeno que se va a estudiar. b) La postulación de hipótesis sobre el fenómeno en cuestión. c) La identificación de la distribución lingüística del fenómeno. d) El examen de cada caso de ocurrencia de lo que se está estudiando en la muestra de habla.
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- Flashcards on Untitled, created by Olivia Guevara on 23/07/2018.
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