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FACTORES QUE DETERMINAN EL PERFIL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO

Francisco Gonzalez Jimenez Spanish 20 cards 2,220 views

FACTORES QUE DETERMINAN EL PERFIL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO

Cards in this deck (20)

  1. 1Las instituciones educativas a lo largo del siglo XX fueron...CENTRALISTAS
  2. 2Mientras que la educación a lo largo del siglo XX fue ...TRADICIONALISTA
  3. 3En el siglo XX el eje central era...EL DOCENTEEn el siglo XX el eje central era...
  4. 4En esa educación del siglo XX, el receptor de conocimientos y pasivo dentro del aula, era ...EL ALUMNOEn esa educación del siglo XX, el receptor de conocimientos y pasivo dentro del aula, era ...
  5. 5Son los docentes de hoy con competencias profesionales y con un rol distinto en el proceso de enseñanza aprendizaje.Son los docentes de hoy con competencias profesionales y con un rol distinto en el proceso de enseñanza aprendizaje.
  6. 6En las universidades el alumno de hoy es el protagonista, desarrollando sus competencias, fomentando el empredurismo, el uso de las tics, y el trabajo colaborativo.En las universidades el alumno de hoy es el protagonista, desarrollando sus competencias, fomentando el empredurismo, el uso de las tics,...
  7. 7Determinó que las instituciones de educación superior en el Siglo XXI deben formar ...A los estudiantes como ciudadanos bien informados, motivados, con sentido crítico, capaces de analizar los problemas y solucionarlos asumiendo responsabilidades sociales.Determinó que las instituciones de educación superior en el Siglo XXI deben formar ...
  8. 8¿Que es el Perfil del Docente?¿Que es el Perfil del Docente?
  9. 9Para la UNESCO, el perfil del profesional del docente se apoya en cuatro pilares::Aprender a Conocer.
    Aprender a hacer:.
    Aprender a vivir juntos.
    Aprender a ser:.
  10. 10APRENDER A CONOCER.Es la combinación de una cultura general amplia y la posibilidad de profundizar los conocimientos en un número de materias.APRENDER A CONOCER.
  11. 11APRENDER A HACER.Es una competencia que capacite al individuo para hacer frente a gran número de situaciones y a trabajar en equipo.APRENDER A HACER.
  12. 12APRENDER A VIVIR JUNTOS.Desarrollar el conocimiento personal enriquecido por los saberes y experiencias de manera bidireccional; además de la realización de proyectos comunes que tengan objetivo el
    mejorar la calidad de vida.
    APRENDER A VIVIR JUNTOS.
  13. 13Aprender a ser.Lograr el desarrollo y evolución de la propia personalidad, con mayor capacidad de autonomía y de juicio, fortaleciendo su responsabilidad hacia el destino de la humanidad.Aprender a ser.
  14. 14Para Galán y Rubalcaba existen cuatro factores que determinan el perfil de la profesión docente.* Ser Investigador Puro.
    * Ser Investigador Pragmático.
    * Ser Docente.
    * Ser comunitario.
  15. 15PERFIL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO DEL SIGLO XXI:Orienta su labor al modelo educativo por competencias.
    Tiene sus conocimientos acreditados en su área y la docencia y tiene un prestigio.
  16. 16Directrices del Perfil del Docente universitario del Siglo XXI:Reconoce la importancia de la Tecnología como herramienta.
    Cuenta con formas de enseñar basándose en las diferencias y en el ritmo de aprendizaje.
  17. 17Políticas propuestas por los organismos internacionales (Banco Mundial, UNESCO) sobre el perfil Docente del Siglo XXI:Altos estándares de calidad y competitividad profesional.
    Que se actualicen constantemente y desarrollen competencias y habilidades para el desempeño de su labor.
  18. 18Por lo tanto para el Docente Universitario del Siglo XXI es necesario:“Realizar un proceso encaminado a la revisión y renovación de los conocimientos, actitudes y habilidades, con la finalidad de adaptarlos a los cambios y avances de la sociedad”
  19. 19Competencias del DocenteImplica conocer lo que se
    realiza, tener conciencia de sus capacidades y habilidades de evaluar la acción. Supone capacidad para aprender, innovar y generar nuevos conocimientos.
  20. 20CONCLUSIONES sobre El tema del perfil y competencias del docente universitario:Una educación de
    calidad internacional necesita que el docente tenga las competencias
    profesionales actualizadas para su buen desempeño orientadas a las necesidades de la comunidad.

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CONCEPTOS SOBRE CUAL ES EL PERFIL Y COMPETENCIAS, SEGUN LA UNESCO Y LA OCDE, SOBRE EL DOCENTE UNIVERSITARIO.
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