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EDUCACION Y PEDAGOGIA
El concepto de educación es polisémico y puede ser entendido de diversas formas dependiendo del momento histórico o lugar de la cultura desde donde se enuncie
La educación se concibe como un proceso en construcción permanente, como un hecho social, histórico, cultural e ideológico
La educación parte del triángulo del aprendizaje: educación, conocimiento y sociedad. En este sentido, la educación es un proceso de aprendizaje y crecimiento en el trascurso de la vida
La educación es un fenómeno global a la vez particular, independientemente del continente, cada país presenta un sistema educativo que se ha forjado según su contexto, necesidad y particularidad.
Formación profesional integral es un proceso educativo teórico-práctico de carácter integral que se orienta al desarrollo de conocimientos técnicos, tecnológicos y de actitudes y valores
la formación profesional integral ayuda al desarrollo humano y la convivencia social, lo que le permite al individuo actuar crítica y creativamente en su cotidianidad.
la formación profesional integral es el proceso mediante el cual el aprendiz, adquiere y desarrolla de manera permanente conocimientos, destrezas y aptitudes; e identifica, genera y asume valores y actitudes
la formación profesional integral en el aprendiz le ayuda a su realización humana y su participación activa en el trabajo productivo y en la toma de decisiones como sujeto crítico y democrático en el beneficio de la sociedad
la pedagocia es la ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, especialmente la infantil.
la pedagogía como emisora de una visión amplía e integradora del acto educativo. no se reduce a un simple saber instrumental que utiliza el maestro , sino al contrario considerada como súper saber social
las teorías y modelos pedagógicos vigentes en las diferentes épocas de la humanidad son;
el modelo de pedagogías cognitivas se asemejan los procesos cognitivos que tienen lugar en la mente de un aprendiz, este modelo se centra más que en la enseñanza, en el aprendizaje
el modelo pedagogías socio-constructivistas se fundamenta, El aprendizaje se da en tanto el desarrollo intelectual de la persona individualmente, como en una comunidad; El aprendizaje se da mediante funciones mentales ya sean inferiores o superiore
el modelo pedagogías críticas un ciudadano que ejerza su rol con compromiso, solidaridad, conciencia crítica y espíritu reflexivo hacia los contextos políticos en los cuales vive, parecen ser las premisas de este nuevo paradigma que se está formando
el modelo tradicionalista tenia como baluarte la religión católica y la filosofía clásica (escolástica) en una sociedad cuyo pilar era el teocentrismo
el modelo de conductismo se basaba en que la función fundamental del profesor competente es dar información, y la del alumno competente es recordar esa información
el modelo de pedagogías activas promueve la instrucción personalizada y la creación de vínculos fuertes entre la escuela y la comunidad para asegurar que los alumnos aprendan competencias que les sirvan para la vida.