Untitled

Atuação da Terapia Ocupacional com pessoas com TEA

TEA

O Transtorno do Espectro do Autismo é caracterizado por prejuízos no desenvolvimento humano, como a dificuldade na linguagem, atenção individual ou compartilhada e em habilidades socioemocionais

O objetivo global da terapia ocupacional é ajudar a pessoa com autismo a melhorar a qualidade de vida em casa e na escola. O terapeuta ajuda a introduzir, manter e melhorar as habilidades para que as pessoas com autismo possam chegar à independência.

ABA

é uma área de conhecimento que desenvolve pesquisas e aplicações a partir dos princípios básicos da ciência da Análise do comportamento.

Um objetivo de extrema relevância da Terapia Ocupacional é orientar as Famílias, bem como professores e demais profissionais que precisam de ajuda para compreender e sabe lidar com crianças portadoras de autismo, para que estas se desenvolvam e consigam interagir nos ambientes que frequentam e com as pessoas com as quais convive

Durante a terapia ocupacional, uma criança com autismo pode ser capaz de:

Desenvolver relacionamentos com seus pares e adultos;

Aprender a se concentrar em tarefas;

Expressar sentimentos em formas mais adequadas;

Envolver-se em jogo com os pares;

Aprender a se auto-regular;

Independência

Aprendizagem

Autoconfiança

Algumas habilidades são ensinadas e dentre elas incluem-se os comportamentos interferem no desenvolvimento e integração do indivíduo diagnosticado com autismo

Comportamentos sociais, tais como contato visual e comunicação funcional;

Comportamentos acadêmicos tais como pré-requisitos para leitura, escrita e matemática;

Atividades da vida diária como higiene pessoal.

A redução de comportamentos tais como agressões, estereotipias, autolesões, agressões verbais, e fugas

Os sintomas do transtorno do espectro autista (TEA) se iniciam na infância e se estendem durante a adolescência e persistem na idade adulta. A terapia ocupacional é uma importante área que propõe intervenções bastante úteis para minimizar os sintomas típicos do autismo.

A integração sensorial pode ser entendida como a forma que o corpo do autista recebe as informações dos sentidos. A terapia ocupacional começa a trabalhar com texturas, cheiros e explora os sentidos do paciente para que ele consiga aceitar alguns estímulos que, para ele são muito aversivos.

O objetivo é transformar esses estímulos em algo aceitável por meio da melhor integração dos sentidos. Por exemplo, o toque — que é algo normal para a maioria das pessoas —não é bem percebido pela maioria dos autistas. Para eles, o tocar é interpretado como um estímulo doloroso e que incomoda bastante.

Intervenção

Os autistas são poucos comunicativos. Alguns instrumentos são utilizados para trocar a comunicação por gestos que facilitem a interação com eles. Um exemplo simples é quando eles veem uma figura e apontam que querem aquilo. Ou quando querem água, eles mostram uma figurinha de água.”

Se o autista tem problema na interação social, a terapia trabalha isso. Se há falhas na coordenação psicomotora, também é possível propor soluções. Por meio dessas intervenções profissionais promove-se novos hábitos e a redução de comportamentos prejudiciais como agressões, estereotipias, autolesões, agressões verbais e outros. Priorizar essas medidas preventivas é fundamental à inclusão social do portador de TEA.

O tratamento de Análise Aplicada do Comportamento (ABA) envolve o ensino intensivo e individualizado das habilidades necessárias para que o indivíduo possa adquirir independência e a melhor qualidade de vida possível. Dentre as habilidades ensinadas incluem-se comportamentos sociais tais como contato visual e comunicação funcional, comportamentos acadêmicos como pré-requisitos para leitura, escrita e matemática, além de atividades da vida diária como higiene pessoal

O uso da Análise Comportamental Aplicada voltada para o autismo baseia-se nos seguintes passos:

Avaliação inicial;

Definição de objetivos a serem alcançados;

Avaliação do progresso;

Ensino intensivo;

Elaboração de programas/procedimentos;