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Netiqueta: normas de comportamiento en Internet

Laura Brillit GUZMAN GARCIA Spanish

Permite reflexionar,administrar y orientar,ademas de valorar los actos de entornos digitales

Flowchart content

  1. NETIQUETA

  2. es

  3. conjunto de normas de comportamiento general en Internet

  4. REGLAS BASICAS

  5. VALORES PARA EL USO DE LA RED Y LAS REDES

  6. RESPONSABILIDAD

  7. RESPETO

  8. Permite reflexionar,administrar y orientar,ademas de valorar los actos de entornos digitales

  9. Nos permite reconocer,aceptar,apreciar y valorar las cualidades de otras personas

  10. Permite reflexionar,administrar y orientar,ademas de valorar los actos de entornos digitales
  11. Nos permite reconocer,aceptar,apreciar y valorar las cualidades de otras personas
  12. SEGURIDAD EN LA RED Y PRIVACIDAD

  13. RECOMENDACIONES SOBRE PRIVACIDAD

  14. LA WEB SOCIAL Y EDUCACION

  15. MENORES, DATOS DE PRIVACIDAD

  16. RIESGOS DE LA RED

  17. CIBERBULLYING

  18. GROOMING,SEXTING,USURPACION DE LA IDENTIDAD

  19. NETIQUETA
  20. ¿POR QUE WEB SOCIAL Y EDUCACION?

  21. conjunto de normas de comportamiento general en Internet

  22. conjunto de normas de comportamiento general en Internet
  23. 1.- Conocer y configurar de manera detallada las opciones de privacidad.

    2.- Identificar las funciones y los efectos de cada acción.

    3.- Proteger los datos personales.

    4.- Proteger personalmente los datos.

    5.-Mantener una actitud proactiva en la defensa de los datos propios.

    6.- Evaluar las actitudes y condiciones de privacidad de los contactos.

  24. 1.- Conocer y configurar de manera detallada las opciones de privacidad. 2.- Identificar las funciones y los efectos de…
  25. la protección de datos personales de los niños y adolescentes en su relación con las redes sociales digitales

  26. Se analizará, en primer lugar, a los niños como sujetos de derechos digitales, con especial atención al derecho fundamental de protección de datos, así como la validez de su consentimiento, no sólo para acceder a las redes sociales, sino también para la realización de actividades habituales como subir fotos y videos personales.

  27. Se analizará, en primer lugar, a los niños como sujetos de derechos digitales, con especial atención al derecho fundamental…
  28. 1. Publicar fotografías comprometedoras

    2. Publicar cada lugar que visitas

    3. Pelear con tu pareja

    4. Aceptar a gente que no conoces

    5. Pérdida de tiempo familiar

    6. Engaños Suplantar una identidad

  29. Se caracteriza por que el acoso se da entre dos iguales, en este caso, menores. Es importante distinguirlo, ya que existen…
  30. Se caracteriza por que el acoso se da entre dos iguales, en este caso, menores. Es importante distinguirlo, ya que existen…
  31. Se caracteriza por que el acoso se da entre dos iguales, en este caso, menores. Es importante distinguirlo, ya que existen…
  32. USURPACION DE IDENTIDAD
  33. Se analizará, en primer lugar, a los niños como sujetos de derechos digitales, con especial atención al derecho fundamental…
  34. Se caracteriza por que el acoso se da entre dos iguales, en este caso, menores. Es importante distinguirlo, ya que existen…
  35. término que se utiliza para describir cuando un niño o adolescente es molestado, amenazado, acosado, humillado, avergonzado o abusado por otro niño o adolescente, a través de Internet o cualquier medio de comunicación como teléfonos móviles o tablets.

  36. CARACTERISTICAS

  37. Se caracteriza por que el acoso se da entre dos iguales, en este caso, menores. Es importante distinguirlo, ya que existen otras prácticas en la que se involucran adultos y que se denominan simplemente ciberacoso o acoso cibernético, con las consecuencias legales que tienen los actos de un mayor de edad en contra de un menor.

  38. GROOMING
  39. GROOMING

  40. El grooming de menores en Internet es un fenómeno que podríamos traducir como engatusamiento y que se utiliza para describir las prácticas online de ciertos adultos para ganarse la confianza de un (o una) menor fingiendo empatía, cariño, etc. con fines de satisfacción sexual (como mínimo, y casi siempre, obtener imágenes del/a menor desnudo/a o realizando actos sexuales). Está muy relacionado con la pederastia y la pornografía infantil en Internet. De hecho es en muchas ocasiones la antesala de un abuso sexual.

  41. El sexting consiste en el envío de contenidos de tipo sexual (principalmente fotografías y/o vídeos) producidos…
  42. SEXTING

  43. El sexting consiste en el envío de contenidos de tipo sexual (principalmente fotografías y/o vídeos) producidos generalmente por el propio remitente, a otras personas por medio de teléfonos móviles. Comenzó haciendo referencia al envío de SMS de naturaleza sexual. Es una práctica común entre jóvenes, y cada vez más entre adolescentes.

  44. La usurpación de identidad se asocia a la realización de determinadas acciones junto con el uso del nombre y apellidos…
  45. USURPACION DE IDENTIDAD

  46. La usurpación de identidad se asocia a la realización de determinadas acciones junto con el uso del nombre y apellidos ajenos. Para el diccionario de la RAE sería: “Arrogarse la dignidad, empleo u oficio de otro, y usarlos como si fueran propios”. Hacerlo en redes sociales supone hacerse pasar por otro en el perfil de aquel en una red social. En caso de sospecha de usurpación del perfil es necesario intervenir con rapidez para obtener la exención de responsabilidades civiles, penales o administrativas asociadas al perfil usurpado.No basta el simple uso del nombre y apellidos de una persona o nick de la persona sino que además el usurpador ha de actuar ya sea publicando contenidos en el perfil o enviando mensajes en nombre del usurpado.

  47. La usurpación de identidad se asocia a la realización de determinadas acciones junto con el uso del nombre y apellidos…
  48. Son numerosos y continuos los informes que señalan que el fenómeno de los medios sociales ha llegado para quedarse. La proporción de la población que utiliza estos servicios crece cada día. El último informe Telefónica sobre Sociedad del Conocimiento de 2012, señala que el 63,7% de los Internautas usan redes sociales.

  49. Crece también la presencia de jóvenes y niños en la Red y las redes y baja la edad de entrada y acceso a las mismas.

  50. Nos encontramos, ciertamente, con un uso de Internet y de las redes cada vez más precoz y cada vez mayor por parte de menores. Aumenta, también, la preocupación de padres y tutores sobre cómo educar a los niños en el buen uso de estas herramientas.

  51. Nos encontramos, ciertamente, con un uso de Internet y de las redes cada vez más precoz y cada vez mayor por parte de…
  52. Crece también la presencia de jóvenes y niños en la Red y las redes y baja la edad de entrada y acceso a las mismas.
  53. Son numerosos y continuos los informes que señalan que el fenómeno de los medios sociales ha llegado para quedarse. La…

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Flowchart on Untitled, created by Laura Brillit GUZMAN GARCIA on 02/06/2019.
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