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MODELO INTEGRAL DE SALUD POR CURSO DE VIDA

Sheila Fabiola Meza Rios Spanish

Flowchart content

  1. MODELO DE CUIDADO INTEGRAL POR CURSO DE VIDA

  2. OBJETIVOS

  3. FINALIDAD

  4. CONTEXTO DEL MODELO DE CUIDADO INTEGRAL POR CURSO DE VIDA

  5. MORTALIDAD

  6. CONTEXTO DE DETERMINANTES SOCIALES

  7. COMPONENTES DEL FINANCIAMIENTO

  8. CONTEXTO SOCIO DEMOGRAFICO

  9. GENERAL

  10. ESPECIFICO

  11. -Establecer las directrices y mecanismos para la provision,organizacion,gestion y financiamiento

    - Incorporar el abordaje de los determinantes sociales de la salud , como parte del modelo, desde los diferentes niveles de gobierno

  12. Mejorar , con equidad , las condiciones o el nivel de salud de la población residente en el Perú

  13. Establecer los aspectos conceptuales para la implementación del modelo de cuidado integral de salud por curso de vida para la persona ,familia y comunidad

  14. Aseguramiento universal

  15. Mejora la eficiencia ,calidad del gasto y desarrollar nuevos mecanismos de pago

  16. Financiamiento de incentivos para promover el cuidado integral en el primer nivel de atención

  17. Desde lo simple a lo complejo

  18. Garantizar

  19. Acceso a centros de salud ,bienes y servicios del mismo

  20. Especial

  21. Grupos vulnerables

  22. Elaborara

  23. Cartera de servicios

  24. Basada

  25. Necesidades e intervenciones

  26. Por curso de vida de la persona

  27. Perú

  28. El financiamiento

  29. Se ejecuta

  30. El pago que realizan las IAFAS

  31. Gobiernos regionales y locales

  32. Equipos multidisciplinarios de salud

  33. Financiamiento de salud desde el estado

  34. Responsables

  35. Determinantes sociales de salud

  36. Territorios

  37. Planes de gobierno

  38. Debe Incluir

  39. Abordaje multisectorial e interinstítucional

  40. Priorizar inversión publica

  41. Asigna una cantidad de familias

  42. Metas de indicadores

  43. Establecen

  44. Basada

  45. Cuidados

  46. Cumplimiento

  47. Recibe un incentivo

  48. Desarrollo del MCI

  49. Necesita

  50. No menos del 8% del PBI

  51. Se haga a partir del aporte del estado

  52. RECTORÍA

  53. PROVISIÓN DE SERVICIOS

  54. FINANCIAMIENTO

  55. GENERACIÓN DE RECURSOS

  56. TRANSICION DEMOGRAFICA

  57. Enfermedades

  58. TRANSICION CULTURAL

  59. EXPECTATIVA DE VIDA

  60. TRANSICION TECNOLOGICA

  61. TRANSICION DEL PATRON

  62. TRANSICION EPIDEMIOLOGICA

  63. Creciente prevalencia

  64. enfermedades

  65. conlleva

  66. Desafíos

  67. Extensión del bono demográfico

  68. Incremento de la población

  69. infecciosas

  70. de infancia

  71. predominio

  72. No transmisibles

  73. 2019 se incrementó la expectativa de vida a 76.7

  74. Hambre oculta

  75. economía

  76. Crónicas

  77. población

  78. población

  79. salud

  80. puede impactar

  81. proceso migratorio

  82. materna

  83. Educación de calidad

  84. Empleo digno

  85. Salud

  86. CONSECUENCIAS NEGATIVAS

  87. Seguridad social

  88. Evidencia una diseminación

  89. No todos los peruanos tienen acceso a los servicios

  90. Incorporación de nuevas vacunas.

  91. información

  92. Evolucionado

  93. afectada por

  94. Sobrepeso

  95. Malnutrición

  96. salud

  97. través de los medios de comunicación de masas

  98. Aérea rural: 22 defunciones por mil nacidos.

  99. Disminuyo en el periodo 1990-2017

  100. MORTALIDAD MATERNA

  101. MORTALIDAD NEONATAL

  102. Avances en el abordaje terapéutico

  103. Diagnóstico oportuno

  104. Se atribuye

  105. MORTALIDAD INFANTIL

  106. Asfixia y causas relacionadas a la atención del parto

  107. Aérea urbana: 13 defunciones por mil nacidos.

  108. Causas

  109. Prematuridad-inmaturidad

  110. Infecciones

  111. Descendió del 2000 al 2010

  112. Mal formaciones congenias

  113. Ha disminuido en el periodo 2000-2015.

  114. Incremento atención prenatal por un profesional de salud calificado.

  115. impacto desfavorable

  116. En menores de 5 años

  117. el problema es mayor en la zona rural (25.3%) respecto a la urbana (8.2%)

  118. Mejorado el manejo del embarazo, parto y puerperio.

  119. desarrollado intervenciones

  120. DESNUTRICION CRONICA

  121. ANEMIA

  122. Aprobándose en el 2018 el Plan Multisectorial para su abordaje

  123. Declarada una prioridad nacional

  124. Disminuyo en 17.3% en el periodo 2000-2017

  125. -Desarrollo físico

    -Desarrollo emocional

    -Desarrollo intelectual

  126. MEDIR LA MAGNITUD DEL PROBLEMA, APRENDIZAJE Y EVALUARLOS

  127. AGUA Y SANEAMIENTO

  128. INGRESOS Y EMPLEO

  129. MEJORAR LAS CONDICIONES DE VIDA

  130. LUCHAR CONTRA LA INEQUIDAD

  131. circunstancias

  132. Solidaridad y eficiencia

  133. acceso a los medicamentos es un problema con respecto a la economía

  134. sistemas de datos básicos que son utilizados en la elaboración de políticas

  135. EDUCACION

  136. Se logró reducir la pobreza monetaria a nivel nacional del 55,6% al 21,8% en el periodo 2005-2015

  137. ETAPA DE VIDA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

  138. ETAPA DE VIDA NIÑOS Y NIÑAS

  139. Acciones establecidas en nuestro país

  140. Personas nacen ,crecen, viven, trabajan y envejecen

  141. Promueve desarrollo Infantil Temprano (DIT)

  142. ETAPA DE VIDA ADULTO MAYOR

  143. ETAPA DE VIDA JOVEN Y ADULTO

  144. ETAPA DE VIDA JOVEN

  145. Ley N°30490, busca garantizar el ejercicio de los derechos de la persona adulta mayor.

  146. Ley N°29783 busca promover una cultura de prevención de riesgos laborales

  147. Impulsa las condiciones de participación y representación democrática

  148. Reducción en la tasa de analfabetismo en mayores de 15 años a 6%

  149. Desnutrición crónica infantil 2017-2021

  150. Aprobó el Plan Nacional para la reducción y control de la anemia materno-infantil

  151. Política pública de desarrollo docentes

  152. Gestión educativa descentralizada

  153. Estrategias de promoción de los aprendizajes

  154. han desarrollado 3 ejes

  155. Perú 16% no cuenta con agua potable, cerca del 35% no cuenta con alcantarillado

  156. periodo 2007-2018 la población ocupada se incrementó en 234 mil personas

  157. CONTEXTO DEL SISTEMA DE SALUD

  158. aprobó el Lineamiento de Política de Recursos Humanos en Salud, que busca que el sistema de salud disponga del personal requerido

  159. OMS a planteado 3 mecanismos a los estados: Mejorar la eficiencia en la recaudación de ingresos, restablecer las prioridades de los propuestos del estado y la financiación innovadora.

  160. regulado, a través de la norma técnica de categorización vigente

  161. buscando implementar la historia clínica electrónica, como un instrumento importante para lograr la continuidad de la atención

  162. Fortalecer la calidad de la atención en salud , también fortalecer el primer nivel de atención

  163. Se quiere enfocar los esfuerzos en las necesidades de salud de la población.

  164. trabajando en el fortalecimiento de la autoridad sanitaria

  165. capacidad del Estado para conducir el Sector Salud y asumir responsabilidad

  166. Tecnología

  167. Medicamentos

  168. Recursos Humanos

  169. Infraestructura

  170. MARCO CONCEPTUAL DEL MODELO DEL CUIDADO INTEGRAL DE SALUD POR CURSO DE VIDA

  171. COMPONENTE ORGANIZACIÓN PARA LA PROVISIÓN DEL CUIDADO

  172. COMPONENTES DEL MODELO DE CUIDADO INTEGRAL POR CURSOS DE VIDA

  173. Conceptos y definiciones

  174. Características del modelo

  175. Concordancia entre la política de Salud, el Modelo de Cuidado integral y las estrategias de Atención Primaria de Salud

  176. Definición del modelo

  177. Principios orientadores del Modelo

  178. Conjunto:estrategias herramientas y recursos que responden a las necesidades de salud.

  179. Gestión territorial en salud

  180. Cartera de servicios

  181. Ciclo vital familiar

  182. Curso de vida

  183. Cuidado integral de salud

  184. acoge los atributos

  185. listado de cuidados de salud que son integrales

  186. suma de las redes integradas de salud, la Telesalud y Telemedicina, el aplicativo y sistema de información

  187. diseña en el marco de una política Nacional

  188. contempla

  189. Necesarios para establecer prioridades

  190. Enmarcadas en la APS

  191. Corresponsabilidad

  192. Calidad

  193. Universalidad

  194. Integralidad

  195. Continuidad de cuidado

  196. toda gama de intervenciones

  197. existencia de mecanismos de comunicacion

  198. Enfatiza la creación y fortalecimiento de un vinculo

  199. lograr una atención permanente en el tiempo

  200. Integralidad

  201. Formación profesional

  202. Accesibilidad

  203. Cuidados por el Ciclo Vital de la Familia

  204. Abordaje de los Determinantes Sociales de la Salud

  205. Cuidado Integral a la persona con Enfoque de cursos de Vida

  206. Cuidados en la Comunidad

  207. Cuidados periodo Prenatal

  208. Cuidados Individuales por cursos de vida niño

  209. Cuidados individuales por cursos de vida Adolescente

  210. Cuidados Individuales por curso de vida joven

  211. Cuidados Individuales por curso de vida Adulto

  212. Cuidados individuales por cursos de vida Adulto Mayor

  213. periodo crítico para el desarrollo de la persona.

  214. influencias ambientales adversas durante la vida

  215. cambian permanentemente la estructura, fisiológica y metabolismo del cuerpo

  216. aumenta la susceptibilidad

  217. El objetivo es un embarazo saludable y que sepa manejar las exposiciones que sufre el feto

  218. brindados parcialmente en el hogar

  219. brindar en instituciones educativas y por grupos de adolescentes

  220. considerando tecnologías

  221. objetivo es el desarrollo físico, cognitivo, emocional y social

  222. provisión de cuidados

  223. conductas de autocuidado, a través de la prevención y promoción

  224. para los servicios de salud

  225. orientados a la identificación y valoración de factores de riesgo, control de daños

  226. mayores usuarios de la tecnología

  227. el 92,9% de la población.

  228. establecer estrategias y alianzas con los centros laborales

  229. continuar su desarrollo personal

  230. considere el bienestar personal y los entornos sociales familiares

  231. busca reducir los periodos de enfermedad

  232. condiciones de salud

  233. permita

  234. Implica el trabajo articulado intersectorial e intergubernamental

  235. representado

  236. Ministerio de Salud

  237. objetivo es lograr familias saludables que son las que consiguen una adaptación exitosa a los desafíos

  238. Local

  239. Regional

  240. NIVELES

  241. situación exige un esfuerzo colaborativo en todos los niveles y sectores del gobierno

  242. realiza el diagnostico de sus principales determinantes sociales,rinde cuenta a las comisione intersectorial

  243. RIS elabora el análisis de Situación de Salud

  244. Nacional

  245. -Familia en Formación

    -Familia en expansión.

    -Familia en dispersión.

    -Familia en contracción.

  246. implica la evaluación de los determinantes sociales de la salud y la interacción de ellos con la comunidad

  247. incluir agentes de la comunidad que requiere trabajar

  248. La calidad, eficiencia, y utilidad

  249. La Autoridad Nacional

  250. ORGAANIZACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SALUD

  251. ORGANIZACIÓN DE LA RED INTEGRADA DE SALUD

  252. ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DEL CUIDADO INTEGRAL DE LA SALUD

  253. ORGANIZACIÓN DE LA AUTORIDAD NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL EN SALUD PARA LA PROVISIÓN DE LOS CUIDADOS

  254. A la vez se emite recomendaciones para mejorar

  255. La provisión de los cuidados de salud

  256. Conduce

  257. Regula

  258. Fiscaliza

  259. La autoridad sanitaria

  260. Responsable de presentar el plan de Local de Salud

  261. De la persona, familia y comunidad

  262. Fiscaliza el cumplimiento de la atención de salud

  263. Es responsable de liderar el proceso de gestión territorial de Salud

  264. La autoridad de salud

  265. La RIS define los objetivos

  266. En los tres niveles de gobierno

  267. El gobierno loca

  268. Pese a la problemática social

  269. En base a las necesidades que tienen mayor enfoque

  270. Del diagnóstico, planificación, ejecución

  271. La organización y gestión

  272. Las políticas públicas de salud

  273. Abordan los determinantes sociales de salud

  274. Los equipos multidisciplinarios de salud establecen flujos de atención horizontal

  275. Responsabilidad de mantener a la población con el mejor estado de salud

  276. Los servicios de salud

  277. El servicio para el cuidado de salud

  278. Se requiere captar la atención de recuperación

  279. Establecen el flujo de atención para la provisión de los cuidados individuales de la persona

  280. El primer nivel de atención de salud

  281. La RIS tiene como fin preservar la salud de la población de su ámbito territorial

  282. En la práctica clínica

  283. Implicando medidas de prevención, diagnósticos y tratamiento

  284. La RIS desempeña funciones

  285. Éste permite el acceso al cuidado que se necesita, dando calidad

  286. para brindar el cuidado integral de salud

  287. De los determinantes sociales de salud

  288. Son los integradores y coordinadores de los procesos de cuidado integral de la salud

  289. Se implementan procesos de referencia y contrareferencia

  290. Implementa procesos de gestión clínica empleando vías clínicas de cuidado integrado

  291. De proveer prestaciones de salud y abordaje

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Flowchart on MODELO INTEGRAL DE SALUD POR CURSO DE VIDA , created by Sheila Fabiola Meza Rios on 10/06/2020.
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