KARINA GASTESSI, ANGELA FLORES, KATERINE MARQUEZ

LA PRIMERA INFANCIA IMPORTA EN CADA NIÑO

POLITICAS, PROGRAMAS Y ASOCIACIONES​​​​​​

La educación preescolar es la parte crucial del desarrollo del menor, es esencial para ayudar a los niños a proporcionar bases sólidas para el resto de su vida.

PROGRAMAS

No todos los programas abordan el desarrollo de la primera infancia los resultados de las habilidades cognitivas, lingüísticas, motrices sociales y emocionales del infante se señala las necesidades de invertir en programas eficaces de desarrollo en la primera infancia, estos programas tienen características comunes tales como:

• Tener en cuenta la edad del niño

• Proporcionar los servicios de acuerdo a las necesidades tanto de los niños como de los padres y cuidadores desde el punto de vista del contexto.

• Resolver los inconvenientes relativos en la nutrición la protección, la educación, la lucha contra la pobreza el agua, la desinfección y la higiene.

POLITICAS

Se debe establecer políticas y programas favorables a la familia que apoyan a padres y cuidadores estos incluyen

• La enseñanza preescolar publica y gratuita durante dos años

• Se debe por lo menos obtener seis meses de descanso gratificados durante la lactancia materna en jornada laboral.

• Doce meses de licencia parental remunerados tras el nacimiento del infante.

Sin embargo, no todos los países establecen estas políticas de protección, además se requiere políticas que avalen las medidas de apoyo a los ingresos, la educación preescolar gratuita y el aumento de los salarios mínimos, para solventar las necesidades de las familias y cuidar de la salud y bienestar de los niños.

ASOCIACIONES

Los padres y cuidadores son un mecanismo fundamental para promover el desarrollo en la primera infancia, se requiere contar con defensores en el gobierno y la comunidad internacional para el desarrollo y los hallazgos de la neurociencia para atender a todos los niños, especialmente a los más desfavorecidos.

La ECDAN tiene como antelación brindar asistencia a los países para proporcionar servicios justos y de calidad que beneficien a los niños pequeños especialmente desde el nacimiento hasta cumplir cinco años. Los objetivos son

• Favorece la coordinación de actividades de desarrollo en la primera infancia.

• Compartir conocimientos herramientas técnicas medios materiales promoción y otros recursos.

• Aumentar la demanda de servicios para niños pequeños y sus familias.

ESTUDIO DE CASO: RWANDA

La alianza entre Unicef y la fundación H y M, ha dado lugar a la creación de un modelo de desarrollo del niño en la primaria infancia y en la familia.

Gracias a la estrecha colaboración con varios ministros de gobierno se consiguió crear centros equipados con material para el desarrollo humano.

Hasta ahora los centros han beneficiados a más de 130.000 niños en Rwanda, gracias a la ampliación progresiva del modelo de desarrollo infantil, esta previsto que más niños sean beneficiados al enfoque integral basado en la familia.

PROGRAMAS PARA NIÑOS, SUS FAMILIAS Y SU FUTURO.