LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA EN LOS INFORMES INTERNACIONALES

LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA EN LOS INFORMES INTERNACIONALES

1. En el siglo XX los niños fueron considerados de interes o se preocupaban por la comunidad internacional

   • Principios
     • El niño deberia tener la posibilidad de un buen desarrollo normal, fisico y psiquico
     • El niño ambriento deberia ser alimentado
     • El niño maltratado deberia ser atendido
     • El niño enfermo, debe ser cuidado
   • FUNCIONES QUE DEMANDA EN EL SIGLO XXI
     • Aprender a conocer
       • Rapidez de los cambios inducidos por el progreso de la ciencia y las nuevas formas de actividad economica y social
     • Aprender a hacer
       • Es un oficio o profesion, se requiere adquirir, en un sentido mas amplio frente a nuevas situaciones
     • Aprender a ser
       • El siglo XXI demanda una mayor capacidad de autonomia y de juicio
     • Aprender a vivir juntos
       • Clave para la construccion de la paz y de un mundo tolerante
   • TENDENCIAS POLITICAS
     • La expansion de los servicios hacia el ecceso universal
     • Aumento de la calidad de las servicios
     • Promocion de la coherencia y coordinacion entre politica y servicios
     • Consideracion de estratrgias que aseguren la inversion adecuada en el sisitema
     • Mejora de la formacion de personal y condiciones de trabajo
     • Desarrollo de marcos de referencia pedagogicos apropiados para los niños
     • Involucrar a Padres, familias y comunidades
   • ESTRATEGIAS PARA ORGANIZAR LAS POLITICAS QUE PROMUEVAN EL BIENESTAR DEL NIÑO EN SU INFANCIA Y DE SUS FAMILIAS
     • Relación fuerte y de igualdad con el sistema educativo que apoye el aprendizaje para toda la vida.
     • Inversión publica sustancial en servicios e infraestructuras aunque el ECIT pueda estar financiada por una combinación de fondos
     • Enfoque participativo para asegurar y mejorar la calidad:definr y mejorar y controlar la calidad debe ser un proceso democratico que involucre al personal
     • Formacion y condiciones de trabajo apropiadas para el personal en todas las formas de servicio
     • Un marco de referencia estable y una agenda a lo largo plazo para la investigacion y evaluacion

2. Derechos

   • El niño tiene derecho arecibir educacion