Funciones Cerebrales Superiores

Funciones Cerebrales Superiores

1. Luis Bérubé (1991), capacidaddes que ponen en fuego

   • La INTEGRIDAD de un sistema de organización de la información perceptual.
   • La REMEMORACIÓN del aprendizaje anterior.
   • La INTEGRIDAD de los mecanismos cortico-subcorticales que sustentan el pensamiento.
   • La CAPACIDAD de tratar dos ó más informaciones o eventos simultáneamente.

2. Características de cada función

   • Funciones ejecutivas
     • Son los procesos mentales mediante los cuales resolvemos deliberadamente nuestros problemas.
   • Memoria
     • Capacidad de incorporar, almacenar y evocar información clara y efectiva.
       • Reconce las fases de
         • Aprendizaje: recepción y registro de información
         • Almacenamiento: códifica la informacion cerebral
         • Recuerdo: emocación y reconocimiento de información
       • Su apacidad de teimpo es
         • Inmediata: 30-60 segundos (memoria de trabajo)
         • Reciente: Minutos-horas
         • Remoto: Años
       • FUNCIONES INTELECTUALES SUPERIORES
         • Son las funciones de más alta jerarquía y están aseguradas por el normal funcionamiento e interacción de los lóbulos frontales con los sectores multimodales de la parte posterior del cerebro. De esto surge el papel distintivo y personal que le imprimen a la conducta del individuo participando en la: - Planificación - Capacidad de abstracción - Resolución de problemas - Capacidad judicativa - Aptitudes secuenciales - Flexibilidad mental - Estructura de personalidad
   • Atención
     • Es una función estímulo o un objeto se sitúa en el foco de la conciencia, distinguiéndose con precisión del resto, por desplazamiento, por atenuación o por inhibición de estímulos irrelevantes.
       • Se divide en
         • Atención espontanea
           • Es la solicitada por valores intrínsecos del estímulo en relación con las necesidades ó intereses del organismo
         • Atención voluntaria
           • Aquí media una decisión del sujeto para movilizarla, focalizarla y mantener la atención.
   • Lenguaje y Habla
     • Es un código de sonidos ó gráficos que sirven para la comunicación social entre los seres humanos. Surge de un proceso evolutivo que descansa en un conjunto de modificaciones morfológicas y funcionales de la especie. Sirva como ejemplo el aparato fonatorio y respiratorio del ser humano.
       • Se pueden encontrar cuatro (4) alteraciones de lenguaje y habla
         • Afasias (Mc Donald Critchley)
         • Confusión-Delirio-Demencia
         • Disartrias-Anartrias
         • Afonía-Disfonías
       • Organización del lenguaje
         • Afasias (Mc. Donald Critchley)
           • Es la simbología del lenguaje
             • Tipos de Afasias más comunes
               • Afasia total o global
               • Afasia de expresión tipo Brocca
               • Afasia de comprensión o de Wernicke
               • Afasia nominativa
         • Praxia
           • Capacidad de ejecutar movimientos aprendidos, simples o complejos, en respuesta a estímulos apropiados, visuales o verbales.
             • Apraxia
               • Es la incapacidad de realizar estas actividades en ausencia de parálisis motora, trastornos del tono ó postura, y /o déficit sensitivo.
         • Gnosia
           • Conocimiento obtenido por medio de la elaboración de experiencias sensoriales.
             • Se tipifica las agnosias según del canal sensitivo sensorial que se utiliza
               • Agnosias táctiles
               • Agnosias auditivas
               • Agnosias del esquema corporal
               • Agnosias visuales