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USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL

María Inés Tolosa Ortiz Spanish

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USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL

  1. UNIDAD 1 Multimodalidad Educativa

    • La perspectiva multimodal comunicativa
    • Multimodalidad y discurso educativo
      • Múltiples visiones
      • Múltiples visiones
      • Entramado
      • Práctica social y pedagógica
      • Desafíos y reflexiones
    • Alternativas de multimodalidad educativa
      • Colorín ColorRadio
      • Maguaré
      • Maguared
      • Mi Señal
      • La ciudad de los niños
      • La ciudad de los niños
      • LuaBooks
      • PAKAPAKA
      • Radio Rockcito
    • OVA Unidad 1
  2. UNIDAD 2 Las TIC y la Educación Infantil

    • El uso de las TIC en el aula
      • Cambios en las aulas de Infantil
      • Algunas posibilidades
      • Pizarras digitales y Tablet PC en Infanti
    • TIC en Educación Infantil
      • Didáctica de las matemáticas
      • La Pizarra Digital Interactiva
      • Herramientas Web 2.0. Blogs
      • El vídeo y su utilización educativa
      • Mobile learning
      • Propuesta metodológica
    • Realidad aumentada
    • OVA Unidad 2
  3. UNIDAD 3 Mediación pedagógica en la primera infancia

    • Importancia de la mediación en la educación inicial
      • Corriente de la Psicología Genético
        • Cognitiva
        • Dialéctica
      • El Sistema nervioso
      • Estimulación del desarrollo integral
    • Aprender y enseñar con TIC
      • Expectativas, realidad y potencialidades
      • Impacto, discursos
      • Usos centros educativos, las aulas
      • Enseñanza y el aprendizaje Instrumentos psicológicos
    • Derechos de la infancia en la era digital
      • Diversificación de plataformas
      • Decálogo e-derechos
      • Riesgos y oportunidades
      • El Día de las Niñas en las TIC
      • Compromiso telefonía móvil derechos infancia
    • Las TIC como herramientas facilitadoras e integradoras para niños con dificultades de aprendizaje
    • OVA Unidad 3
  4. PROPOSÍTO :Formación pedagógica en el uso de las TIC, comunicación en los métodos educativos hacia los infantes con sentido e inténcionalidad

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