DISONANCIAS ENTRE LA EDUCACION ACTUAL Y EL DESARROLLO HUMANO: UNA DISCUSION CLAVE

DISONANCIAS ENTRE LA EDUCACION ACTUAL Y EL DESARROLLO HUMANO: UNA DISCUSION CLAVE

1. Aspectos relevantes del concepto desarrollo humano

   • La expansión del ingreso puede ampliar las posibilidades de que los individuos mejoren sus vidas de manera sustantiva
   • Alrededor de la mitad los jóvenes latinoamericanos (incluidos los chilenos) no alcanzan el nivel básico de competencias cognitivas que les permita desenvolverse de manera efectiva y productiva en la vida.
   • Décadas de crecimiento económico no han logrado bajar los índices de desigualdad en nuestras sociedades a niveles que podamos considerar justo

2. Retos de la educación para potenciar dicho desarrollo.

   • El deber de la educación no es proveer tanto la información, sino enseñarles a los estudiantes a encontrarla, seleccionarla y discernir sus intenciones comunicacionales.
   • La escuela debe, también, preparar para sentir pues es un elemento sustantivo para el desarrollo de las personas sobre todo desde la perspectiva del DH
   • Preparar para ser: el estudiante debe ser fiel consigo mismo, sus valores y su identidad aceptándose a sí mismo, conociendo las creencias y valores cuando se es auténtico y se adquiere un compromiso social
   • La educación debe preparar para actuar. Es decir, más allá de prepararse solo para un trabajo, la escuela debe generar un compromiso por mejorar la sociedad
   • Debe desarrollar competencias sociales, confianza en sí mismo, cultura y forjamiento de las herramientas necesarias para ampliar los horizontes y tomar decisiones, a partir del desarrollo de sus capacidades, sobre sus proyectos de vida comprometiéndose en la construcción de un futuro común feliz para todos