Nuestra Visión de la Tecnología Educativa

Nuestra Visión de la Tecnología Educativa

1. A lo largo del tiempo se han presentado una serie de conceptos de la Tecnología Educativa.

   • En el siguiente concepto se intenta destacar los aspectos mas significativos planteado por la UNESCO en 1984.
     • La Tecnología Educativa ha sido concebida como el "Uso para fines educativos de los medios nacidos de la revolución de las comunicaciones, como los medios audiovisuales, televisión, ordenadores y otros tipos de Hardware y Software".
     • La Tecnología Educativa se entiende como "el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto del PEA teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos como forma de obtener una efectiva Educación".

2. Recientemente diversos autores

   • Salinas (1991)
   • Area, Castro y Sanabria (1995)
   • Sancho (1998)
   • Señalan dos formas básicas de entender la T. E.
     • Coinciden en determinar la T. E. como objeto central de la misma apoyando a la mejora del PEA y a la resolución de los problemas educativos gracias a la ayuda de los recursos tecnológicos.

3. Dos formas de conceptualizar la T. E.

   • Concepto centrado en la Instrucción
     • Tecnología DE la Educación.
     • Modelo teórico - práctico.
     • Caracterizado por ser un proceso de planificación y gestión del PEA
       • Aplicando principios científicos.
   • Concepto centrado en los Medios
     • Tecnología EN la Educación
     • Implementación de las TICs.
     • Promueve la eficacia y eficiencia de la enseñanza
     • Contribuye a la resolución de problemas educativos
       • Mejora de los procesos didácticos gracias a los recursos Tecnológicos.

4. Su finalidad es.

   • Contribuir a la mejora de las actividades educativas
   • Resoluciòn de problemas

5. Se considera a la T. E. como

   • Teorìa y pràctica
     • La pràctica se refiere a la aplicaciòn de esos conocimientos.
     • La teorìa se refiere a los conceptos, principios, etc.
   • Diseño, desarrollo, aplicación y evaluación
     • Creación de materiales didácticos.
     • Funciones que desarrollan los profesionales en T. E.
     • Utilización de recursos tecnológicos.
     • Diseño instructivo, para aprendizajes concretos.
   • Recurso tecnológico
     • Instrumento Físico
     • Contiene contenido, estrategia para su utilización.
     • Recurso didáctico (tecnológico)
   • Aplicación a los entornos educativos.
     • Su propósito mejorar las actividades educativas.
     • Resolver en todas sus dimensiones los problemas educativos.
     • El campo de acción no se restringe a la escuela, al contrario abarca la educación en general.

6. Para tener en cuenta

   • Tener conocimiento científico sobre las TICs
   • Alfabetización audiovisual.
   • Conocimiento de sus aplicaciones en educación, y posibles problemas a presentarse.
   • Valoración del impacto de las TICs y mass media en la sociedad.
   • Conocimiento en planificación, gestión y evaluación de actividades educativas con apoyo tecnológico.

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