Mind map
Conceptualización del campo de la evaluación curricular
Map content
Conceptualización del campo de la evaluación curricular
¿Qué es la evaluación curricular?
- Para Arnaz es la tarea que consiste en establecer el valor del currículum como recurso normativo principal de un proceso normativo principal de un proceso de enseñanza aprendizaje , para determinar la convivencia de conservarlo, modificarlo o sustituirlo. (1981).
- ¿Qué se va a evaluar? ¿Para quién? y ¿Cómo? (Díaz Barriga, 1984).
- Para Arnaz es la tarea que consiste en establecer el valor del currículum como recurso normativo principal de un proceso normativo principal de un proceso de enseñanza aprendizaje , para determinar la convivencia de conservarlo, modificarlo o sustituirlo. (1981).
¿Cómo incide en la puesta en practica?
- Mejoramiento de cursos, definir mejores métodos y técnicas de enseñanza
- Se reduce a obtener información sobre indicadores de eficiencia a nivel interno, de un plan de estudios formal.
- Mejorar los procesos y sistemas educativos-
- Se reduce a obtener información sobre indicadores de eficiencia a nivel interno, de un plan de estudios formal.
- Mejoramiento de cursos, definir mejores métodos y técnicas de enseñanza
Implicaciones
- Adecuar el plan de estudios a la realidad
- Atención a los procesos educativos y fenómenos del aprendizaje.
- Repercusión laboral, económica y profesional.
- Debe ser continua y flexible, ya que se debe de llevar a cabo en todas las etapas del proceso curricular.
- Adecuación cientifica (validez, confiabilidad, objetividad)
- Utilidad práctica (importancia, relevancia,costeabilidad, alcance, duración).
- Adecuación cientifica (validez, confiabilidad, objetividad)
- Debe ser continua y flexible, ya que se debe de llevar a cabo en todas las etapas del proceso curricular.
- Repercusión laboral, económica y profesional.
- Atención a los procesos educativos y fenómenos del aprendizaje.
- Adecuar el plan de estudios a la realidad
Aplicaciones
- Evaluación de conductas observables plasmadas en objetivos conductuales
- Evaluación interna: Determinar el logro académico de los alumnos y la labor de interacción docente.
- Evaluación externa: permite analizar los logros del currículum de manera global, centrándose en los productos resultantes.
- Fundamentos y contexto
- vigencia y congruencia
- continuidad e integración
- Viabilidad y potencial
- Sentido lógico y epistemológico
- Interés y condicionalidad
- Elucidación y presupuestos
- Ideología y metacurrículum
- Operatividad e implementación
- Ideología y metacurrículum
- Elucidación y presupuestos
- Interés y condicionalidad
- Sentido lógico y epistemológico
- Viabilidad y potencial
- continuidad e integración
- vigencia y congruencia
- Fundamentos y contexto
- Licenciatura en Pedagogía Asignatura: Desarrollo y Evaluación Curricular Bloque: III Tema: Conceptualización de la evaluación curricular Alumna: María Fernanda Alonso Monroy N.L: 4 Fecha: 21/05/2018
- Bibliografía: De Alba Alicia. Evaluación curricular. Conformación conceptual del campo México. UNAM 202.
- Evaluación externa: permite analizar los logros del currículum de manera global, centrándose en los productos resultantes.
- Evaluación interna: Determinar el logro académico de los alumnos y la labor de interacción docente.
- Evaluación de conductas observables plasmadas en objetivos conductuales
