Educar para un aprendizaje continuo

Educar para un aprendizaje continuo

1. aprender a ser

   • El aprender a ser permitirá que la persona desarrolle aspectos tales como: Pensamiento crítico. Libertad de pensamientos, sentimientos y acciones. Creatividad e innovación. Búsqueda del bien común.
   • incide en que la educación debe contribuir al desarrollo integral de cada individuo. Cada persona es una unidad, es decir, tiene un cuerpo, una mente, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad individual y espiritualidad.

2. aprender a convivir

   • Alude al desarrollo de conocimientos sobre los demás, sobre su historia, sus costumbres, tradiciones y su espiritualidad en el marco de sociedades cada vez más multiculturales y competitivas.

3. aprender a hacer

   • ♦ La capacidad de comunicarse y de trabajar con los demás, en un espíritu de equipo ♦ De afrontar y solucionar conflictos, individuales, familiares y comunitarios ♦ El aprendizaje tendiente a fortalecer procesos de desarrollo en economías locales ♦ El conocimiento que dinamiza la producción y utilización adecuada de los recursos ♦ El aprendizaje que enseña a comportarnos eficazmente en tiempos de crisis
   • Más allá de los oficios o profesiones obtenidos, indica la conveniencia de adquirir competencias que posibiliten hacer frente a nuevas situaciones laborales, propiciando el trabajo en equipo.

4. aprender a aprender

   • requiere de la adquisición de procedimientos, es decir, de instrumentos imprescindibles para estudiar y aprender, entre los que encontramos, los hábitos, las habilidades, las técnicas y las estrategias de estudio.
   • Aquí se desarrollan diferentes aspectos, como por ejemplo: Estimular el sentido crítico. Despertar la curiosidad intelectual. Ejercitar la memoria. Lograr autonomía en la toma de decisiones.
   • Capacidad para proseguir y persistir y organizar el propio aprendizaje