Definición y Evolución: plataformas E-learning

Definición y Evolución: plataformas E-learning

1. definición

   • Zapata (citado en Muñoz y González, 2009)
   • Herramienta informática y telemática
     • Organiza: objetivos formativos integralmente
       • Intervienen principios psico-pedagógicos y organizativos
         • Cumplen criterios básicos
           • Acceso remoto: profesores, alumnos en conexión a Internet
           • Navegadores estándar: ejemplo explorer
           • Acceso independiente
           • Estructura servidor/cliente
           • Acceso restringido
           • Interfaz único acceso
             • elementos multimedia
           • Protocolo http
           • Permite edición
           • Permite Usuarios
             • Administrador, diseñador, tutores y alumnos

2. Evolución: CMS a LCMS

   • CMS
     • 1a ETAPA
       • Según Cuerda y Minguillón (citado en Muñoz y González, 2009) facilitan gestión de webs, en Internet e intranet y se divida en 4 categorías.
       • Creación de contenido
       • Gestión de contenido
         • Según Romo y Benito (citados en Muñoz y González, 2009) son útiles al e-learning pero no pueden gestionar el proceso de aprendizaje, esto lo cubre la LMS
       • Publicación
       • Presentación
         • Según Robertson (citado en Muñoz y González, 2009)
       • No dispone herramientas colaborativas ni en tiempo real
     • 2a ETAPA LMS a partir de CMS
       • Boneu (citado en Muñoz y González, 2009). Auggeriou, Papasalourus y Retailis (citados en Muñoz y González, 2009) cita por funciones: de aprendizaje y administrativa y en cuanto el alumnado.
       • Permite Actualización
       • Mantenimiento y ampliación de la Web
       • Colaboración multíple de usuarios
       • e-learning
       • Herramientas para gestión de contenidos académicos
       • Mejora competencias de usuarios e intercomunicación
         • Romo y Benito coinciden con Boneu (citados en Muñoz y González, 2009)
       • Adaptable a organización y características del alumno
         • Romo y Benito (citado en Muñoz y Vázquez, 2009) coincide que permiten planificar aprendizajes a necesidades de usuarios y mejorar competencias, los LMS no garantizan la creación y generación adaptada a cursos para la organización 
       • LMS ejemplo MOODLE
         • Auggeriou, Papasalourus y Retailis (citados en Muñoz y González, 2009) cita por funciones: de aprendizaje y administrativa y en cuanto el alumnado. De aprendizaje; gestión de cursos, herramientas de comunicación, para el estudiante, de evaluación. gestión institución educativa. funciones AdministRativas: configurar, matricular, etc.  En cuanto alumno: seguir lecciones, seguimiento progreso, comunicación profesor y alumnos. Según Cuerda y Minguillón (citado en Muñoz y González, 2009) facilitan gestión de webs, en Internet e intranet y se divida en 4 categorías.
   • 3a ETAPA CMS + LMS= LCMS
     • Uso
       • Romo y Benito, Rengarajan (citados en Muñoz y González, 2009) 
       • Control de proceso de aprendizaje
         • Creación
         • Aprobación
         • Publicación
         • Administración
         • Almacenamiento Identificable
         • Reparto de contenidos
     • Se forman 2 objetos
       • Según Muñoz et al., 2004, se forman 2 objetos: el contenido y la etiqueta (explica objeto de aprendizaje) detalla objetivos, nivel, autor, fecha, etc.
       • Contenido
       • Etiqueta
     • Beneficia a profesores
       • Reusable Learning Objects (RLOs)
         • LCMS potencializador de herramientas
           • Según López (citado en Muñoz y González, 2009) los LCMS unen características de CMS y LMS
         • Para crear cursos
         • Reforzar lo aprendido
     • Ejemplo: ATutor
     • Mercado < LMS
     • Problema LMS y LCMS
       • Recursos de una herramienta
         • No utilizables el otra
       • Solución Integralidad e-learning
         • Según, López (citado en Muñoz y González, 2009) el entorno integral e-learning es esto.
         • Adoptando Estándares
           • En diferentes fases
             • De cada sistema
         • Común
           • Sistema de usuarios
             • Administración de contenidos y cursos
         • Las Plataformas de gestión se comunican
           • Repositorio de Objetos de Aprendizaje
             • Proporciona contenidos
               • Usuarios
               • Sistemas del entorno