INTELIGENCIA

INTELIGENCIA

1. Ebbinghaus (1885)

   • *Inteligencia es el poder de combinación. *La inteligencia es la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones

2. Alfred Binet (1905)

   • Cualidades formales como la memoria, la percepción, la atención y el intelecto.
     • Diseñó una serie de situaciones problema que poseían dificultad gradual creciente y clasificó las que podían ser resueltas por niños de diversas edades

3. MEDICIÓN DE LA INTELIGENCIA

   • Factores en el test de Thurstone
     • Capacidad verbal, fluencia verbal, capacidad para manejo de números, memoria inmediata, velocidad mental o de percepción, capacidad para captar reglas y relaciones lógicas
   • Bridgman
     • Medir y luego definir
     • Las operaciones que utilizamos para medir una aptitud constituyen la definición de esa habilidad
       • Las soluciones operacionales
   • Boring (1923)
     • "Inteligencia es lo que miden los tests de inteligencia"
   • Terman
     • " la inteligencia al igual que la electricidad se puede medir adecuadamente antes de definirla"
       • ¿qué es lo que miden los tests de inteligencia?

4. Sternberg (1985

   • Teoría tríadica de la inteligencia
     • Habilidades analíticas, creativas y prácticas.
       • Utiliza ítems de elección múltiple, verbales, cuantitativos y de figuras, al igual que ensayos (escribir historias, contar historias, diseñar cosas, ver películas con problemas prácticos que el examinado debe solucionar).

5. Salovey y Mayer (1990)

   • Inteligencia emocional
     • La capacidad para reconocer los sentimientos propios y ajenos y la habilidad para manejarlos.
       • Se organiza en 5 momentos
         • Conocer las emociones y sentimientos propios
         • manejar las emociones y sentimientos propios
         • Reconocerlos las emociones y sentimientos propios
         • Crear nuestras propias motivaciones
         • Manejar las relaciones interpersonales
   • Daniel J. Goleman en 1995

6. Howard Gardner (1983, 1993)

   • Inteligencias múltiples
     • Inteligencia lógico-matemática, que permite resolver problemas de lógica y matemática. Es la concepción clásica de inteligencia.
     • Inteligencia lingüística, que es la capacidad de usar las palabras y los conceptos verbales de manera apropiada.
     • Inteligencia musical. Es el talento para reconocer y ejecutar melodías y armonías musicales.
     • Inteligencia espacial. Es la capacidad de distinguir el espacio, las formas, figuras y sus relaciones en tres dimensiones.
     • Inteligencia intrapersonal. Es la capacidad de entendernos a nosotros mismos, nuestras motivaciones y nuestras emociones.
     • Inteligencia interpersonal o social. Es la capacidad de entender a los demás con empatía
     • Inteligencia corporal-sinestésica. Es la capacidad de controlar y coordinar los movimientos del cuerpo y expresar sentimientos por medio de esos movimientos.