EL EXPERIMENTALISMO Y EL CIENTIFICISMO DE J. DEWEY.LAS TEORÍAS Y LOS METODOS DE LA ESCUELA NUEVA

EL EXPERIMENTALISMO Y EL CIENTIFICISMO DE J. DEWEY.LAS TEORÍAS Y LOS METODOS DE LA ESCUELA NUEVA

1. SISTEMATIZACIÓN PEDADAGÓGICA DE DEWEY

   • EXPERIMENTALISMO DE DEWEY
     • EL OBJETIVO DE LAS ESCUELAS EXPERIMENTALES ERA ENSEÑAR AL NIÑO A VIVIR EN EL MUNDO REAL.
     • LA EDUCACIÓN POR LA ACCIÓN
       • ENSEÑAR AL NIÑO A VIVIR EN EL MUNDO REAL
       • DEBE ESTAR GUIADO POR EL METODO CIENTIFICO
       • TODA EDUCACIÓN DEBE DE CENTRARSE EN EL NIÑO
       • PROFESORES ALTAMENTE CUALIFICADOS
         • MODELOS DE PROFESORES: INVESTIGACIÓN PURA, LOS ACTIVOS, LOS ENTRENADOS EN INVESTIGACIÓN.
         • LA EVALUACION SE HACE ATRAVEZ DE LA OBSERVACION
       • ESCUELAS _LABORATORIOS
       • OCUPACIONES
     • SE APRENDE ATRAVEZ DE LA EXPERIENCIA

2. LA ESCUELA NUEVA

   • FINALIDAD: RENOVACION DE LA EDUCACION Y SU PROBLEMATICA ESCOLAR
     • EL ALUMNO PASA A SER EL CENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO
       • SE PREOCUPAN MAS EN COMO SE APRENDE Y NO EN COMO SE ENSEÑA
   • SE EMPEZO A DESARROLLAR EN ESCUELAS PRIVADAS
   • LA ESCUELA DEBE DE SER: GRATUITA, OBLIGATORIA Y UNIVERSAL
   • RECHAZA TODO LO QUE SIGNIFIQUE FORMALISMO E INTELECTUALISMO QUE ESTE ALEJADO DE LA VIDA
   • ENGLOBA UNA SERIE DE TEORIAS.
     • INCLUIDA LA EXPERIMENTALISTA DE J DEWEY