Enfoque alfabetizador equilibrado

Enfoque alfabetizador equilibrado

1. Y presupuestos teóricos que guían una propuesta quilibrada e integradora

   • Abordan dimensiones sociales, cognitivas, didácticas y lingüísticas
   • La lectura y la escritura como prácticas sociales
     • Que los alumnos sean participes de la cultura escrita.
   • Alumnos lectores y escritores desde el principio
     • Que los alumnos aprendan a leer leyendo. Que aprenda a medida que se encuentra con los textos de manera contextualizada
   • Equlibrio entre diferentes tipos de conocimientos
     • Ámbito de la literatura, de la fromación del estudiante y de la formación ciudadana
       • espacios propicios para la alfabetización

2. Propuesta para que los niños puedan de manera autónoma

   • Leer y escribir

3. destaca la dimensión social del lenguaje

   • prácticas sociales
     • se desarrollan en diferentes
       • ámbitos
         • lectura y escritura
           • reflexión sobre la lengua y procesos metacognitivos
           • recuperar contenidos
           • exploración de textos y sus significados
             • cuentos, poesías, folletos, calendarios escolares, etiquetas, carteles, tapas de libros, índices, epígrafes.
             • informacion língüistica
               • cantidad, orden y compoición intena de las palabras, reconocimiento de inicios, finales.
               • discursiva, pragmática, léxica, sintáctica, morfológica y fonológica