Escuelas del pensamiento contable

Escuelas del pensamiento contable

1. Escuelas Clásicas

   • Teoría Contista
     • Se intenta explicar y demostrar las reglas que rigen los movimientos de las cuentas, difiere la personalidad moral de la empresa.
   • Teoría del Propietario
     • La empresa tiene una personalidad diferente a la del propietario. la empresa posee un patrimonio integrado por bienes y derechos a su favor(activos) créditos y obligaciones en su contra(pasivos).
   • Escuela Lombarda
     • La finalidad de la contabilidad es el control de la empresa, la contabilidad junta las ideas económicas administrativas aplicadas para llevar las cuentas.
   • Escuela Personalista
     • El administrador regula las relaciones entre extraños y dueños, los deberes de los extraños son derechos del propietario; derecho o abono es sinónimo de haber, deber o cargo es sinónimo de debe.
   • Escuela Controlista
     • Fases de la administración hacendal: gestión, dirección y control, la función de la contabilidad es el control de la riqueza hacendal, las variaciones en activos y pasivos se reflejan en el patrimonio.

2. Escuelas Económicas

   • Neocontismo Económico Europeo
     • El capital es la causa de la empresa y la inversión es el efecto.
   • Neocontismo Económico Francés
     • El concepto de valor es básico en la contabilidad,el valor es la "piedra angular"de la contabilidad.
   • Neocontismo Económico alemán
     • Gestión de la economía de la empresa y de la contabilidad, basada en el concepto del valor, el desarrollo del conocimiento económico es el resultado de estudios empíricos y no de desarrollos intelectuales o teóricos.
   • Neocontismo en Estados Unidos
     • Planteamientos Inductivos: Justifica la práctica contable más construir teorías contables,cinco grupo de reglas: cuenta de resultados,balance,estados consolidados,comentarios y notas marginales.
     • Planteamientos deductivos: Redefinición de términos necesarios en la práctica contable , visión crítica de la práctica contable.

3. Escuelas Contemporáneas

   • Escuela de Utilidad de la información
     • Estudia las prácticas contables para influir de ellas los principios o fundamentos en los que se sustentan información relevante para el suministro de datos, el mercado es un buen indicador de la utilidad de las cifras contables.
     • Paradigma de la Utilidad
       • Disminución del interés por la riqueza y la renta y aumento por la preocupación de los usuarios y objetivos de la información financiera.
       • Evolución del concepto usuario de la información financiera, requisitos para la utilidad de la información financiera, cual es la mejor manera de satisfacer los usuarios contables.