Tópico generativo ¿Por qué y para qué enseñar Ciencias Sociales en las escuelas? TFO

Tópico generativo ¿Por qué y para qué enseñar Ciencias Sociales en las escuelas? TFO

1. ¿Qué recordamos de las Cs.Soc?

   • Educación patriótica, Efemérides, Relatos Míticos, Exaltación de los héroes, Riqueza de territorio.
     • ºCuestionarios, ºEvaluación memorística, ºUnico recurso Manuales, ºEnumeraciones descriptivas.

2. META DE COMPRENSIÓN

   • ¿Comó ampliar, comprender, confrontar,conocer, asimilar y formar parte de ella? Son tantas y variables
     • La realidad social que implica la actualidad, el pasado y tambien en prospectiva. los lejano y lo cercano
       • ºLa realidad social es multifacética. ºLa realidad Social nos implica como objeto. º La realidad Social es compleja y admite múltiples dimensiones. ºLa realidad Social es Cambiante en el tiempo. º La realidad social es conflictiva
         • La realidad Social es....

3. ¿Qué diciplinas de las Cs.Soc se enseñan en las escuelas ?

   • Historia Geografía Economía
     • ¿Con cuáles Materias se podrían articular?
       • Matématicas, Prácticas de lenguaje, Arte, Cs. Naturales
   • ¿Cuáles se podrían incluir?
     • Sociología, Antropología, Psicología, Política, Demografía, Filosofía,

4. Objeto de enseñanza

   • ¿Cuál es el sentido Formativo?
     • ¿Formar buenos ciudadanos?
       • ¿Ciudadanos CRÍTICOS?
         • ¿La escuela promueve el estudio crítico?
           • ¿Favorece la deliberación y el disenso?
       • ¿Ciudadanos Homogeneizados?
       • ¿Ciudadanos Nacionalistas?
         • ¿Están las Cs. Sociales preocupadas por moldear patriotas?
       • ¿Pueden las Cs.Sociales formar ciudadanos con conciencia histórica?
         • ¿Pueden las Cs. Sociales formar ciudadanos con una mirada que confronte y reconozca identidades múltiples y convergentes?
           • ¿Pueden las Cs.Sociales formar sujetos que aporten al ejercicio de la ciudadanía democrática?
             • Diagrama realizado por: Lujan Seoane y Milca Gonzalez
   • La realidad Social ¿ desde que perspectiva?
     • SUJETOS
       • Medio Social
       • Conocimiento
         • ¿Comó docentes incluiremos la dimensión subjetiva?
         • ¿Comó docentes incluiremos la dimensión Objetiva?
       • Realidad social personal
     • ¿La comprensión de la realidad Social es un proceso aséptico y neutral?
   • ¿El contenido escolar esta predefinido, o se termina de definir en la actividad misma?
   • ¿Coincide com una sola diciplina?
   • Tal vez una formación Humanista que contribuya a fortalecer la identidad nacional? o una formación preocupada por la enmaancipacion de los individuos a través de los conocimientos?
   • ¿Desde una formación con Próposito cognitivo o Proposito conativo?

5. ¿Que aspectos de nuestra realidad se podrian se comprender mejor desde las Cs.Sociales?

6. ¿En que utilizo las Cs.Sociales en mi vida cotidiana?

7. ¿Las Prescripciones curriculares están fuera de época? ¿Se permite debatir? ¿La clase monoexpositiva es inercial y desmotivante?

8. Forma de enseñanza

   • ¿Podremos enseñar desde un paradigma enriquecedor?
     • ¿Cúal sería el desafío clave para poder lograrlo? ¿Qué durante mi formación yo nunca haya aprendido de una forma global de comprensión, sera impedimento para mi desempeño docente?
     • ¿Comó cultivo en mi los diversos enfoques que hoy coexisten en las Cs.Sociales?
   • ¿Quíen y cuando se valoran la intervenciones docentes?