TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO

TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO

1. - PSICOLOGIA COGNITIVA (JEAN PIAGET)

   • - PROCESOS MENTALES IMPLICADOS EN EL CONOCIMIENTO
   • ETAPAS DEL DESARROLLO:
     • SENSORIOMOTORA
       • NACIMIENTO HASTA LOS DOS AÑOS
     • PREOPERACIONAL
       • DESDE LOS DOS AÑOS HASTA LOS SIETE AÑOS
     • OPERACIONES CONCRETAS
       • DE LOS SIETE A LOS ONCE AÑOS DE EDAD
     • OPERACIONES FORMALES
       • DESDE LOS 11 AÑOS EN ADELANTE
   • TIPOS DE CONOCIMIENTO
     • FISICO
       • SE ADQUIERE A TRAVES DE LA MANIPULACION
     • LOGICO MATEMATICO
       • CLASIFICACION, SERIACION Y LA NOCION DE NUMERO
     • SOCIAL
       • CONVENCIONAL
         • GRUPO SOCIAL
       • NO CONVENCIONAL
         • NOCIONES O REPRESENTACIONES SOCIALES

2. TEORIA PSICOANALITICA SEGUN fREUD.

   • RESALTA LA CONDUCTA DE LAS EXPERIENCIAS VIVIDAS NIÑEZ- MOTIVACIONES INCONSICIENTES
   • COMPORTAMIENTO HUMANO
     • ELLO
     • YO
     • SUPER YO
     • LAS PERSONAS MITIGAN LA ANCIEDAD
       • REPRESION
       • REGRESION
       • SUBLIMACION

3. TEORIÁ HUMANISTA

   • EXPONENTES CARL, RANSOM, Y ABRAHAM MASLOW
     • POSTULA LA TENDENCIA HUMANA
       • SE BASA EN LA SALUD MENTAL
         • EN BUSQUEDA DE
           • AUTOREALIZACION
           • AUTOACTUALIZACION
     • SE UBICA ENTRE EL
       • CONDUCTISMO
       • PSICOANALISIS
     • MASLOW EXPONE
       • LAS PIRÁMIDES DE LAS NECESIDADES O JERARQUÍA DE LAS NECESIDADES

4. TEORIAS DEL PARENDIZAJE

   • PAVLOV
     • CONDUCTISMO Y CONDICIONAMIENTO CLASICO
       • RESPUESTA CONDICIONADA (RC)
       • ESTIMULO CONDICIONADO (EC)
       • RESPUESTA INCONDICIONADA
   • SKINNER
     • CONDICIONAMIENTO OPRANTE
       • ES EL TIPO DE APRENDIZAJE EN EL QUE LA PROBABILIDAD DE OCURRENCIA DE LA CONDUCTA DEPENDE DE SUS CONSECUENCIAS
   • BANDURA
     • TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL
       • CONSIDERA QUE LOS SERES HUMANOS COMOS CRIATURAS PENSANTES Y NO SOLO ROBOTS QUE RESPONDEN ANTE LA INFLUENCIA DE UN ESTIMULO.
       • TANBIEN CONSIDERAN QUE LAS INFLUENCIAS AMBIENTALES JUEGAN UN PAPEL IMPORTANTE EN DEL DESARROLLO HUMANO

5. ETOLOGICAS

   • TEORIA DEL APEGO POR LORENZ IMPRONTA
     • EL APEGO EN 1959 FUE DESCRITO POR BOWLBY COMO UN TIPO DE RELACION SOCIAL , ENTRE EL BEBE Y CUIDADOR DONDE SE DESARROLLA UN VINCULO A FECTIVO
     • PROCESO DE APEGO IMPRONTA
       • FOCOLIZACION EN UNA FIGURA PRINCIPAL DE APEGO
     • SE PRODUCE DURANTE UNA FASE CRITICA O PERIODO MAS SENSIBLE Y FLEXIBLE
       • PROCESO SIMILAR EN TODAS LAS ESPECIES
   • BASADA EN UNA INTEGRACION DELA ETOLOGIA , BIOLOGIA EVOLUCIONISTA , PSICOANALISIS Y TORIAS DE SISTEMAS
   • PROCESO DE APEGO IMPRONTA
     • FOCOLIZACION EN UNA FIGURA PRINCIPAL DE APEGO
   • LAS PRECOSES RELACIONES PADRE E HIJO
     • INFLUYEN EN EL DESARROLLO , SIENDO CRITICA SU IMPORTANCIA
       • OBJETIVO DE LA CONDUCTA DE APEGO DEL INFANTE , ES ESTAR SERCA DE LA PERSONA QUE LE GENERA SENSACION DE SEGURA

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