Los agentes de la educación y el proceso de profesionalización

Los agentes de la educación y el proceso de profesionalización

1. Definición de escuela.

   • El término escuela deriva del latín schola y se refiere al espacio al que los seres humanos asisten para aprender. El concepto puede hacer mención al edificio en sí mismo, al aprendizaje que se desarrolla en él, a la metodología empleada por el maestro o profesor, o al conjunto de docentes de una institución. La escuela es la institución donde se enseña y se aprende. Está compuesta por un conjunto de profesores y alumnos.
     • Principales características de la escuela
       • También se llama escuela al edificio o local donde está esta institución, o a la enseñanza que se da o se adquiere en una escuela. Escuela también se denomina al lugar, real o ideal, donde una persona modela su personalidad, forja su carácter y vive experiencias enriquecedoras. En general, las escuelas pueden dividirse en escuelas públicas (de acceso gratuito y gestionadas por el Estado) y escuelas privadas (cuya administración responde a empresas o individuos particulares que cobran cuotas a los estudiantes por los servicios educativos brindados).

2. Los principales actores del proceso educativo.

   • - Director - Docente, maestro o educador - Alumno o educando - Padres de familia - La sociedad

3. Definición del proceso de enseñanza y aprendizaje

   • Es el procedimiento mediante el cual se transmiten conocimientos especiales o generales sobre una materia, sus dimensiones en el fenómeno del rendimiento académico a partir de los factores que determinan su comportamiento. El proceso de enseñanza-aprendizaje escolarizado es muy complejo e inciden en su desarrollo una serie de componentes que deben interrelacionarse para que los resultados sean óptimos. Los componentes son: objetivos, contenidos, formas de organización, métodos, medios, evaluación.
     • Características del proceso de enseñanza y aprendizaje
       • El proceso de enseñanza-aprendizaje está compuesto por cuatro elementos: 1.- Estudiante: capacidad (inteligencia, velocidad de aprendizaje); motivación para aprender; experiencia anterior (conocimientos previos); disposición; interés y; estructura socioeconómica. 2.- Conocimiento: significado/valor, aplicabilidad práctica. 3.- Escuela/aula: comprensión de la esencia del proceso educativo. 4.-Docente: relación docente-estudiante; dimensión cognoscitiva (aspectos intelectuales y técnico-didácticos); actitud del docente; capacidad innovadora; compromiso con el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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