HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

1. CAMPO TEÓRICO-METODOLÓGICO

   • DIVERSOS GRUPOS DE PESQUISA NO BRASIL
     • "A que serve, para o professor que ensina matemática, os resultados da produção científica sobre a história da educação matemática"
       • HISTÓRIA CULTURAL
         • Ensinar, aprender além do sentido matemático da aritmética nas séries iniciais
           • Popkewtz: construção do conhecimento escolar e prática pedagógica (saberes escolares)
         • Pesquisador se apropria do ofício de historiador, as fontes, vestígios e registros ajudam na na narrativa e escrita (Chartier)
           • Ao reconstituir esse passado a prática historiográfica contribui no sentido de identificar, analisar, refletir sobre as práticas, formações e culturas escolares que ajudam a construir e desenvolver a educação.
   • APORTES TEÓRICOS

2. É UMA TENDÊNCIA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

   • GRADUAÇÃO
   • PÓS-GRADUAÇÃO

3. André Chervel : disciplinas escolares, revolução epistemológica e na forma de analisar os conteúdos escolares, relações entre ciência, pedagogia e disciplinas escolares

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