Contextualización 2

Contextualización 2

1. Modelo Ecosistémico

   • Es dinámico
   • Los procesos que influyen en el desarrollo son continuos e interactivos
   • Autores
     • Odom y Kaiser. 1997
     • Urie Bronfenbrenner, 1977
     • Doyle, 1978
   • Se debe entender a la persona como una entidad en desarrollo y dinámica
     • que se va involucrando progresivamente en el ambiente influyendo y reestructurando el medio en el que vive
   • Tiene en cuenta los diferentes entornos del individuo y su desarrollo
     • a traves de unos sistemas
       • Microsistema
         • patron de actividades, roles y relaciones interpersonales que experimenta el individuo en un entorno determinado
       • Exosistemas
         • se refiere a los propios entornos (uno o más) en los que la persona en desarrollo no está incluida directamente, pero puede afectar su desarrollo
           • el lugar de trabajo de los padres, la clase del hermano mayor, el circulo de amigos de los padres
       • Macrosistema
         • se refiere a los marcos culturales o ideológicos que afectan o pueden afectar transversalmente a los sistemas de menor orden (micro-, meso-, exo-)
       • Mesosistemas
         • comprende las interrelaciones de dos o más entornos (microsistemas) en los que la persona en desarrollo participa
           • para un adulto, entre la familia, el trabajo y la vida social
           • para un niño, las relaciones entre el hogar, la escuela y el grupo de pares del barrio

2. Modelos Histórico - Cultural

   • Concibe al sujeto como ser social
   • Comprensión de la cultura y del lenguaje
   • El individuo se evalua desde la interación con otros
     • Relaciones intrapersonales e interpersonales
     • zonas de desarrollo proximo
   • Autores
     • Talizina, 1985
     • Anastasi, 1966 y 1970
     • Binet, 1910
     • Lev Vigostky, 1991

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