Avaliação das aprendizagens -instrumentos de avaliação

Avaliação das aprendizagens -instrumentos de avaliação

1. Dois instrumentos de Avaliação

   • Relatório escrito
     • Vantagens
       • Novo momento de aprendizagem
       • Promove
         • Raciocínio
         • Persistência
         • Responsabilidade
       • Avaliação sumativa e reguladora
     • Desvantagens
       • Dificuldade na escrita
       • Trabalho rigoroso
       • Dificuldade de feedback por parte dos professores
     • Normalmente é um trabalho escrito
     • Inclui
       • Objetivos
         • Criatividade
         • Comunicação
         • Interpretação
         • Organização
     • Realizado
       • Em grupo ou individualmente
       • Dentro ou fora da sala
     • Responsabilidade e autonomia por parte dos alunos
     • Trabalha-se um tema ou problema
   • Teste em duas fases
     • Inclui
       • Perguntas abertas
         • Realizados
           • 1º momento: dentro da sala
             • Tempo limitado
               • Respostas curtas e de desenvolvimento
                 • Podem ser feitas ou não por consulta
                 • Alunos preferem perguntas mais fechadas
                 • Comentadas pelos professores
                   • Conclusão das duas fases
                     • Existem três aspetos
                       • Qualidade da 1ª fase
                       • Qualidade da 2ª fase
                       • Evolução do aluno
                 • Os alunos escolhem as questões
           • 2º momento: fora da sala
             • Tempo estabelecido
               • Nova oportunidade dada aos alunos
                 • Os alunos podem ter em conta os comentários da 1ª fase dos professores
     • Vantagens
       • Oportunidade
         • Raciocínio
         • Consultas
         • Reflexão
         • Opiniões
         • realização de novas aprendizagens
       • Autonomia e auto-avaliação
       • Permite
         • Melhoramento do desempenho dos alunos
     • Desvantagens
       • Salienta as diferenças socioeconómicas dos alunos
       • Os alunos podem encontrar dificuldades no 2º momento, não conseguido resolvê-la
       • Classificação mais demorada no 2º momento
       • Falta de interesse na 2ª fase, leva a descida de nota