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COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN RED

Pedro Elias Fernandez LeaL Spanish

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Aparece cuando un grupo de personas reales, una comunidad real, sean profesionales, estudiantes o un grupo con aficiones comunes, usa la telemática para mantener y ampliar la comunicación.
- Para intercomunicar mediante ordenadores y redes, interactuando de una forma continuada y siguiendo una reglas preestablecidas.
  - ELEMENTOS FUNDAMENTALES
    - Intercambio de información formal
    - Intercambio de información informal
    - El flujo de información
    - CARACTERISTICAS
      - Accesibilidad
      - Cultura de participación, colaboración
      - Cultura de participación, colaboración
      - Contenido relevante.
  - SE UTILIZAN COMO
    - El intercambio de ideas
    - El intercambio de experiencias
    - El desarrollo profesional y personal de sus miembros
  - TIPOS DE COMUNIDADES VIRTUALES
    - De discurso
    - De práctica
    - De construcción de conocimiento.
    - De aprendizaje
  - INGREDIENTES PARA CREARLA
    - Curiosidad
    - Indagación
    - Compromiso
    - Deseo de trabajar en colaboración
    - Atención a la experimentación
    - Superación de las fronteras
    - Sentimiento de pertenencia
  - EL MODO DE ASIGNACIÓN DE LOS MIEMBROS
    - Comunidades de asignación libre por parte de los miembros
    - Comunidades de asignación voluntaria
    - - Comunidades de asignación obligatoria
  - FUNCION PRIMARIA
    - Distribución.
      - Cuando la principal función de la comunidad radica en la distribución de información, mensajes, materiales y documentos entre los miembros.
    - Compartir.
      - Se trata de comunidades donde prima el intercambio de experiencias y recursos.
    - Creación.
      - Cuando se generan procesos de trabajo colaborativo con el objeto de lograr materiales, documentos, proyectos compartidos.
  - EL OBJETIVO DE LA COMUNIDAD.
    - Comunidades de aprendizaje propiamente dichas
    - Comunidades de práctica
    - Comunidades de investigación
    - Comunidades de innovación