Parámetros Curriculares para la educación indígena

Parámetros Curriculares para la educación indígena

1. Asignatura: Lengua Indígena

   • Su propósito es que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su propia lengua
   • Se complementa con la enseñanza del español
     • Como segunda lengua
     • Favorece la cultura escrita
   • Enfoque de enseñanza
     • Prácticas sociales del lenguaje
       • Producción e interpretación de textos orales y escritos
       • ÁMBITOS
         • 1.- La familia y comunidad
         • 2-La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
         • 3.- La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
         • 4.- El estudio y la difusión del conocimiento

2. Educación para la diversidad

   • Derecho de los pueblos indigenas a hablar su lengua y de la niñez a recibir una educación bilingue

3. Bilinguismo en las aulas indígenas

   • Permite el aprendizaje del inglés
   • Dará como resultado que los estudiantes valoren su lengua materna y aprendan una segunda lengua.

4. Propósitos

   • Política educativa=derechos de los pueblos indígenas
   • Ampliar la participación social de los pueblos indígenas
   • Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas
   • Política linguistica escolar con programas de educación bilingue
   • Propuesta didáctica que muestre el valor de la diversidad

5. Bi-alfabetización

   • Alfabetización en ambas lenguas
   • Español y lenguas indígenas o extranjeras

6. Carácter Bilingue

   • Diferencias entre las prácticas sociales del lenguaje
     • Lenguas indígenas
     • Hispanohablantes

7. Distribución

   • Primer ciclo
     • 7.5 horas-lengua materna y 4 horas-español (11.5 horas semanales)
   • Segundo y tercer ciclo
     • 4.5 horas-lengua indígena y 4 horas-español

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