Procesos atencionales como predilectos cognitivos de la comprensión lectora

Procesos atencionales como predilectos cognitivos de la comprensión lectora

1. Los estímulos ambientales y socioafectivos que recibe un niño en los primeros años de vida son fundamentales para el aprendizaje y el desarrollo de las habilidades lectoras.

   • Factores sociales como la inequidad, la pobreza, la desnutrición, el maltrato, las problemáticas sociales, los ambientes poco estimulantes,socio afectiva, inciden de manera determinante en el desarrollo cognitivo .
   • También incluyen nuestras emociones, memorias, pensamientos y actos motores”

2. Para filtrar información a travez de los sentidos se necesita a un proceso neuropsícologico llamado

   • ATENCIÓN
     • partir de los intereses, motivaciones o estímulos
       • Se asigna el proceso cognitivo que guarda información y genera distintos aprendizajes.
         • entre ellos tenemos los procesos cognitivos complejos
           • Escritura
             • Memoria visual ,desarolla textos escritos
           • Planificación
             • Cálculo
               • Comprensión lectora
                 • memoria de trabajo, comprende, lee, evoca recuerdos .
               • Memoria de trabajo , memoria de corto plazo, comprende cantidades y mide distancias.
             • voluntad de control, se refleja en las conductas, organización.
     • Proceso cognitivo básico
       • es importante para el ingreso y procesamiento de la información
         • A nivel cerebral la atención no es un proceso unitario sino que implica la acción coordinada de diferentes partes del cerebro
           • A la vez este desarrolla subprocesos :
             • Nivel de alertamiento .
               • Define la capacidad de respuesta frente a un estímulo apetitivo,
             • Atención selectiva
               • Proceso relacionado con la selección y procesamiento de estímulos relevantes,
     • Existe varios tipos de atención entre los cuales tenemos :
       • Atención selectiva
       • Atención dividida
       • Atención sostenida

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