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Teorías y perspectivas del desarrollomental de orientación psicodinámica

DANNA MARCELA NINAN SALAS Spanish

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Teoría fundacional
- S. Freud (1856-1939)
  - Aspectos generales de la teoría
    - Teoría psicosexual (fase oral, anal, fálica/narcisista, genital/edípica, latencia y fase genital adolescente
Teoría Psicológica del Yo (Ego)
- REPRESENTANTES
  - H. Hartmann (1894-1970)
    - Enfoque en la interacción entre el niño y su entorno/ rol de lo adaptativo en el desarrollo infantil y la capacidad de respuesta.
  - R. Spitz (1887-1974)
    - concepto de maduración
    - Síndrome de fracaso del crecimiento por severa deprivación emociona
    - Organizadores del Yo
  - P. Bloss (1904-1997)
    - las etapas intermedias del desarrollo mental. La adolescencia es una de éstas y requiere de la fase de latencia
  - A. Freud (1895-1982)
    - Importancia del Yo y sus mecanismos de defensa. La madurez del niño ocurre a través de eventos que se organizan como líneas de desarrollo relacionadas a un área madurativa de modo:
      - típico
      - atípico
  - S. Greenspan (1941- 2010)
    - estructuralista del desarrollo /el niño organiza y diferencia sus experiencias /organismo hereda un programa genético que provee la base biológica para la construcción una estructura mental interna estable
Teoría de Relaciones Objetales
- REPRESENTANTES
  - M. Klein (1882-1960)
    - la relación de los niños con los objetos , y la internalización de la experiencia con esos objetos
    - “relación objetal” es referida a las relaciones actuales que una persona tiene con otras
    - Las relaciones tempranas determinan patrones de relaciones futuras.
  - D. Winnicott (1896-1971)
    - importancia de la relación madre-hijo como una relación de dependencia/ ambiente juega un rol crítico
  - M. Mahler (1897-1985)
    - desarrollo mental de los niños va desde una fase simbiótica
  - O. Kernberg (1928)
    - clasificación de los trastornos de personalidad por medio de la distinción de la estructura de personalidad en un continuo de gravedad
    - Creación de la Entrevista Estructural para el diagnóstico del tipo de personalidad
Teoría del Ciclo Vital
- REPRESENTANTE
  - E. Erickson (1902-1994)
    - modelo psicosocial que propone que el desarrollo humano y su dinámica intrapsíquica está influenciado por factores sociales, culturales y biológicos
Teoría Interpersonal
- REPRESENTANTE
  - H. S. Sullivan (1892-1949)
    - primera fuente de ansiedad es la interacción social
    - desarrollo está dividido en épocas
      - infancia
        experimenta tensiones de necesidad,
      - niñez
        lenguaje le permite interacción interpersonal más frecuente.
      - preadolescente
        primeras experiencias amorosas del sujeto con un otro
      - adolescencia
        conducta genital y de ajuste al disfrute a la vida.
Teoría del Sí mismo (Self)
- REPRESENTANTES
  - D. Stern (1934-)
    - concepto de “self” (sí mismo) en reemplazo del modelo tripartita de yo, ello y superyó
      - “sentido del self” está referido a la experiencia subjetiva de ser un self
  - H. Kohut (1931-1981)
    - concepto de self en reemplazo del modelo tripartita de yo, ello y superyó. El “self” más que el “yo” como núcleo de la personalidad, equivalente a la “persona”.
      - “matriz empática” de la relación del niño con sus padres
Teoría del Apego (tradicional)
- REPRESENTANTES
  - M. Main (1943-)
    - Identificación de una cuarta categoría de patrón de apego. El apego desorganizado/ desorientado.
    - Desarrollo de un protocolo de Entrevista de Apego de Adultos. Correlaciona el tipo de apego del adulto con el tipo de apego que tuvo cuando fue niño
  - M. S. Ainsworth (1913- 1999)
    - Situación Extraña de Ainsworth categoriza “patrones de apego madre-hijo”. Identificación por medio de este procedimiento de tres patrones de apego: el apego seguro, el ansioso evitativo y el ansioso resistente.
      - Concepto de sensibilidad materna
  - J. Bowlby (1907-1990)
    - conductas de apego (en la relación madre-hijo) son “patrones conductuales especie específicos” instintivos y activados al servicio de la supervivencia.
Teoría del Apego (neurodesarrollo)
- REPRESENTANTES
  - A. N. Schore (1943-)
    - teoría del apego como una “teoría regulatoria”
    - hemisferio cerebral derecho (corteza orbito frontal) estaría involucrada en la maduración que ocurre como resultado de estas interacciones
  - P. Fonagy (1952-)
    - Concepto de “mentalización” operacionalizado como función reflexiva.
      - funciones cerebrales requieren de estimulación por parte de los cuidadores del niño para que el apego sea posible y así los niños puedan significar sus experiencia
    - concepto de “Mecanismo Interpretativo Interpersonal”
Teoría relacionales y de la Intersubjetividad
- REPRESENTANTES
  - S. Mitchell (1946-2000)
    - Énfasis en el psicoanálisis relacional. Lo sexual tiene una fuente biológica y surge en el contexto relacional, junto con la agresividad son los motores en el establecimiento y sostén de la dinámica relacional
  - J. Benjamin (1946-)
    - reconocimiento de la subjetividad del otro es una ventaja evolutiva. Todos los aspectos de la interacción interpersonal surgen recíprocamente
  - T. Ogden (1946-)
    - El vínculo es un “tercero” (tercero asujetivizante) con autonomía respecto a los sujetos teniendo un estatuto inconsciente en cada uno de ellos. Los miembros no pueden liberarse del vínculo que tejen entre ellos.