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LA EVALUACIÓN UN PROCESO DE DIALOGO COMPRENSIÓN Y MEJORA

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La Naturaleza de la evaluación
- Caracteristicas
  - Independiente y comprometida
  - Cualitativa y no meramente cuantificable
  - Práctica y no meramente especulativa
  - Democrática y no autocrática
  - Procesual no meramente final
  - Participativa, no mecanicista
  - Colegiada, no individualista
  - Externa, aunque de iniciativa interna
Un proceso de diálogo, comprensión y mejora
- Tiene tres dimensiones
  - La evaluación como diálogo
    - A través
      - Libertad de opinión
      - Orientar la selección de información
      - Entrevistas exploratorias
      - Diálogos, discusión y reflexión.
  - La evaluación como comprensión
    - Tiene diferentes aspectos
      - Pretensiones educativas
      - Necesidad
      - Destinatarios
      - Procesos que pone en marcha
      - Resultados durante el mismo programa
      - Resultados a largo plazo
      - Efectos secundarios
      - Rentabilidad de los costes
      - Rentabilidad social
      - Relación oferta demanda
      - Continuidad en el futuro
      - Contexto sincrónico y diacrónico
  - La evaluación como mejora
    - Tiene que ver con
      - Introducción de innovaciones
      - Calidad para mejorar
      - Participación de destinatarios
La viabilidad de la educación
- Amenaza, no ayuda
- Evaluadores, intrusos, jueces
- Costoso, exige tiempo y dedicación
- La autoevaluación es compleja pero ayuda a un cambio y mejora