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Las TIC y los cambios en la educación
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Las TIC y los cambios en la educación
Indicadores de la integración de las TIC
- La cantidad de estudiantes por computadora,
- Dinero gastado
- Tecnología entregada
- Tecnología instalada
- Servicio tecnológico
- Desarrollo profesional
- Tecnología planificada
- Registro de los resultados educativos
Sugerencias prácticas para la planificación
- Usar la tecnología en todo el plan de estudios
- Adquirir la mejor tecnología
- Proveer con tecnología a los administradores –esto ayuda a que com-prendan mejor las necesidades de los docentes
- Crear un entorno de información que incorpore bibliotecas y labo-ratorios
- Construir una nueva educación utilizando recursos tradicionalescombinados con recursos modernos locales y globales
- No rechazarlas donaciones de equipos confiable
- Transformar las institucioneseducativas en el centro de la nueva cultura de la información
- Construir una comunidad informal de docentes que estén conectados, a través de las redes, a la comunidad internacional y a recursos intelectuales nacionales e internacionales de científicos, empresarios industriales y funcionarios
Etapas de la integración de las TIC
- Competencias en el uso de las TIC
- La transformación de todas las áreas dela institución educativa
- La presencia de TIC formas pre-digitales
- Uso activo y extensivo de las TIC
Aspectos fundamentales para el desarrollo de las TIC
- Prácticas
- Liderazgo y visión
- Personas
- Tecnología
Transformación de la educación
- Las metas y los objetivos
- El contenido de la enseñanza y sus fuentes
- El sistema de evaluación y calificación
- La estructura de las actividades de aprendizaje
- Las actitudes de los padres y de la sociedad
Information
- Description
- La introducción de tecnologías digitales útiles a la educación contemporánea puede provocar cambios profundos en todo el sistemas educativos. Sin embargo, el cambio es un proceso, no un hecho. La compra e instalación de hardware y software no alcanza para transformar las TIC en una tecnología educativa genuina. La tarea de implementar las TIC en las instituciones de enseñanza requiere un enorme esfuerzo y un amplio margen de tiempo. UNESCO (2005).
- Created by
- LEYDI LUBIA FRANCO MARROQUIN
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