APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

1. Sus

   • Antecedentes se encuentran en la Universidad de McMaster (Canada) donde un grupo de educadores en la decada de los 60 y 70, establecieron una nueva escuela de medicina con un plan curricular innovador que utlizaba el "Problem Based Learning (PBL)" como estrategia de aprendizaje (BARROWS - 1996)

2. Es

   • Según (Barrows 1986) "un método de aprendizaje basado en el principio de utilizar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos"

3. Se apoya

   • En conocimientos previos, transferencia de conocimientos a situaciones reales, transferencia de recuerdos, memoria, activiación y aplicación de la información
     • Propicia
       • Reflexión
       • Apendizaje activo
       • Aprender mediante la experiencia práctica
       • Vinculación del aprendizaje con la vida real
       • Desarro de habilidades de pensamiento
       • Toma de Decisiones

4. Sus

   • Características
     • Son
       • Aprendizaje centrado en el alumno
       • Educación en grupos pequeños de estudiantes
       • Los profesores son facilitadores ó guías
       • Los problemas forman el foco del estímulo para el aprendizaje
       • Los problemas son un vínculo para el desarrollo de habilidades de resolución de problemas Clínicos
       • Aprendizaje AutoDireigido

5. Sus

   • Principios
     • Son
       • El aprendizaje es un proceso constructivo y no receptivo
       • La Metacognición afecta el aprendizaje
       • Los factores sociales y contextuales tienen influencia sobre el aprendizaje
   • Pasos
     • Leer y analizar el escenario del problema
     • Realizar una lluvia de ideas
     • Hacer la lista de lo que se conoce
     • Hacer la lista de lo desconocido
     • hacer la lista de lo que se necesita para resolver el problema
     • Definir el problema
     • Presentar información
     • Obtener resultados

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