LAS LEYES GENERALES DE EDUCACIÓNEN AMÉRICA LATINA

LAS LEYES GENERALES DE EDUCACIÓNEN AMÉRICA LATINA

1. LA EDUCACION ES UN DERECHO HUMANO

   • a. La Convención relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en la Esfera de la Enseñanza
     • b. Pacto Internacional de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales
       • c. Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer
         • d. Convenio 169 de la OIT sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países Independientes
           • e. Observaciones Nº 11 y Nº 13 del Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales
             • f. Convención sobre los Derechos del Niño
               • g. Conferencia Mundial sobre la Educación para Todos
                 • h. Foro Mundial sobre la Educación de Dakar
                   • i. Foro Mundial sobre la Educación de Incheon

2. LAS LEYES DE EDUCACION EN AMERICA LATINA

3. LOS CONTENIDOS DEL DERECHO A LA EDUCACION EN LAS LEYES DE AMERICA LATINA

   • a. La educación es un derecho, el Estado es el garante
     • b. El sentido de la educación
       • c. Disponibilidad
         • d. Accesibilidad
           • e. Aceptabilidad
             • f. Los derechos humanos en la educación

4. LA NORMA COMO PROYECTO POLÍTICO

5. objetivo del contexto normativo de la educación en América Latina:

   • Erradicar el desempleo, pobreza y la exclusión social
     • La educación es un derecho, el Estado el garante
       • El sentido de la educación
         • Disponibilidad
           • Accesibilidad
             • Aceptabilidad
               • Los derechos humanos en la educación

6. La Educación es un derecho, el Estado un garante:

   • Todo derecho implica una obligación de la sociedad y del propio Estado. Cada país define su marco normativo, la forma en que se materializa las convenciones, pactos y acuerdos internaciones sobre la educación. Los Estados asumen tres tipos de obligaciones: a respetar el derecho, a protegerlo y a hacerlo efectivo. Es deber del Estado propender a asegurar una educación de calidad y procurar que ésta sea impartida a todos, tanto en el ámbito público como en el privado.

7. El sentido de la educación según la asamblea general de los derechos humanos:

   • La educación debe estar encaminada a desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física de los niños.
     • Inculcar el respeto de los derechos humanos y el respeto de sus padres, de su propia identidad cultural, de su idioma y sus valores
       • Preparar al niño para asumir una vida responsable en una sociedad libre e inculcar el respeto del medio ambiente natural

8. Los Derechos Humanos en la Educación:

   • Derecho:
     • Libertad de expresión Libertad de pensamiento Conciencia y religión Respetar la vida privada Acceso a la información de diversas fuentes Descanso, juego y esparcimiento
   • Protección
     • Toda forma de violencia, perjuicio, abuso Conocer y apreciar su propia cultura, lengua o religion Estar protegido contra la explotación económica y del trabajo peligroso o nocivo. Estar protegido contra la explotación y abuso sexuales.
   • Medidas de Gobierno
     • Los gobiernos tomen medidas para alentar una mayor participación de los niños en las escuelas. Promulgar medidas legislativas e instaurar políticas que implanten y respalden esos derechos en todos los planos del sistema educativo Los estudiantes pueden asociarse y participar en las decisiones en el establecimiento educativo al que asisten.